習弊
基本解釋
猶通病，老毛病。 清 吳敏樹 《己未上曾侍郎書》：“ 敏樹 近於詩文俱罕有作，惟見 阮氏 所編我朝《經解》中，有 仁和翟灝 《四書考異》，因就加論辨，自謂頗有得處，足以破考據家之習弊，而收其一二之功。”
成語（Idiom）：習弊（xí bì）
發音（Pronunciation）：xí bì
基本含義（Basic Meaning）：指長期形成的、不良的習慣和弊端。
詳細解釋（Detailed Explanation）：習，指長期養成的習慣；弊，指不良的、有害的。習弊即指長期形成的、不良的習慣和弊端。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述機構、團體或個人長期存在的不良習慣和弊端，警示人們及時糾正。
故事起源（Story Origin）：習弊一詞最早見于《周易·乾卦》：“習乎陋，習乎陳，習乎古，習乎文。”習即習慣，陋即陋習，陳即陳舊，古即古老，文即文化。這句話指出了人們習慣于陋習、陳舊、古老和文化。后來，習弊演變成了專指不良的習慣和弊端。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個機構存在很多習弊，需要及時整改。
2. 要堅決克服個人的習弊，提高工作效率。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將習弊拆分為習和弊，分別記憶。習可以聯想為習慣，弊可以聯想為不良。通過聯想記憶，可以更容易記住習弊的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“陋習”、“陳舊”等，以加深對習弊的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我班存在一些習弊，比如上課不認真聽講。
2. 初中生：學校食堂的衛生狀況很差，這是一種習弊。
3. 高中生：我們學校存在一些習弊，比如學生會選舉中存在舞弊行為。
4. 大學生：大學里有些同學養成了游戲成癮的習弊，影響了學習。
5. 成年人：工作中存在的一些習弊，需要我們共同努力去改變。
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