基本解釋

(1).記錄史實。 周 代左史記言，右史記事。 漢 代以后，起居注官侍天子左右記錄言行。 漢 王粲 《為劉荊州與袁尚書》：“且當(dāng)先除 曹操 ，以卒先公之恨，事定之后，乃議兄弟之怨，使記注之士，定曲直之評，不亦上策邪？” 唐 柳虬 《上周太祖書》：“而 漢 魏 已還，密為記注，徒聞后世，無益當(dāng)時，非所謂將順其美，匡救其惡者也。”《金史·孟浩傳》：“ 浩 對曰：‘良史直筆，君舉必書。帝王不自觀史，記注之臣乃得盡其直筆。’”
(2).起居注；編年實錄。 隋 牛弘 《請開獻書表》：“故知衣冠軌物圖畫記注，播遷之餘，皆歸 江左 。”《資治通鑒·唐文宗開成四年》：“上就起居舍人 魏謩 取記注觀之。” 胡三省 注：“記注，即起居注。”
(3).記述、注釋。 清 尤侗 《余賓碩＜金陵覽古＞序》：“駕言出游，匝月而窮其勝，得詩六十首，首各記注。”
(4).掛懷，關(guān)注。 陳夔龍 《夢蕉亭雜記》卷一：“乃工科給事中 王培佑 ，日前因事召見，奏言拳民忠勇可用，頗蒙記注。”
猶記錄。《后漢書·律歷志論》：“歷載彌久，暨於 黃帝 ，班示文章， 重 黎 記註。”《舊唐書·柳登傳》：“然 芳 勤於記註，含毫罔倦。” 清 趙翼 《余既答稚存黃金之嘲乃又有詩來索戰(zhàn)再作長句報之》：“我將請司甲乙?guī)ぃ斐瞿霟┯浽]。”

成語（Idiom）：記注（jì zhù）

發(fā)音（Pronunciation）：jì zhù

基本含義（Basic Meaning）：記錄并做出相應(yīng)的注解或標記。

詳細解釋（Detailed Explanation）：記注是指在記錄信息或閱讀文獻時，對關(guān)鍵內(nèi)容進行注解或標記，以便后續(xù)的查閱或理解。這個成語強調(diào)了對重要信息進行準確記錄，以便后續(xù)使用。

使用場景（Usage Scenarios）：記注常常用于研究、學(xué)術(shù)、閱讀、筆記等場景。無論是學(xué)生在學(xué)習(xí)時做筆記，還是研究人員在閱讀文獻時做標記，都可以使用記注這個成語。

故事起源（Story Origin）：記注的起源可以追溯到古代文獻的研究和傳承。在古代，人們沒有現(xiàn)代的印刷技術(shù)，文獻的傳播主要依靠手抄和手寫。為了方便后人閱讀和理解，人們經(jīng)常在文獻上進行注解和標記，以便闡釋和澄清文意。記注這個成語就是從這個傳統(tǒng)實踐中衍生而來的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：記注是一個由兩個漢字組成的成語，分別是“記”和“注”。

例句（Example Sentences）：

1. 在閱讀這本書時，記注重要內(nèi)容是很有必要的。

2. 研究人員常常會在文獻中記注自己的想法和發(fā)現(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“記注”與“記錄注解”這個詞組進行聯(lián)想來記憶。同時，可以使用類似于“記住重要事情并做出注解”的方法來理解和記憶這個成語。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于記注的使用方法和技巧，可以閱讀相關(guān)的學(xué)術(shù)書籍和論文。同時，也可以在實際應(yīng)用中不斷提升自己的記注能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師讓我們在課本上記注重點內(nèi)容。

2. 初中生：我在看小說的時候，喜歡在書頁上記注自己的感受。

3. 高中生：為了備考，我會在課堂筆記中記注老師重點講解的內(nèi)容。

4. 大學(xué)生：在研究論文時，我會在文獻中記注自己的研究想法和引用的來源。