書幾
基本解釋
小書桌。 宋 黃庭堅(jiān) 《奉和文潛贈(zèng)無咎》：“ 晁張 跫然來，連璧照書幾。”
成語（Idiom）：書幾
發(fā)音（Pronunciation）：shū jǐ
基本含義（Basic Meaning）：指對書籍的數(shù)量或范圍表示不確定。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“書幾”由“書”和“幾”兩個(gè)字組成。其中，“書”指的是書籍，表示數(shù)量或范圍不確定；而“幾”是一個(gè)數(shù)量詞，表示少量或不確定的數(shù)量。結(jié)合起來，“書幾”表示對書籍的數(shù)量或范圍表示不確定。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于詢問對方的書籍?dāng)?shù)量或范圍時(shí)，表示不確定的態(tài)度。也可以用于自己對書籍?dāng)?shù)量的描述。
故事起源（Story Origin）：《晉書·王恭傳》中有這樣一則故事：王恭是晉朝的一位官員，他在任職期間，經(jīng)常有人來拜訪他，希望得到他的幫助。有一次，一位官員來到王恭家，看到他家里擺滿了書籍，就問他有多少書。王恭不愿意透露具體數(shù)量，只是含糊地回答：“書幾。”這個(gè)故事傳開后，人們就用“書幾”來表示對書籍?dāng)?shù)量不確定的態(tài)度。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)。
例句（Example Sentences）：
1. 他家里的書幾，真是數(shù)不過來。
2. 我不知道他家有多少書，大概是書幾吧。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“書幾”聯(lián)想成一個(gè)人在書店里看書，他看得很多，但具體數(shù)量不確定，所以他說：“書幾”。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與書籍相關(guān)的成語，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 幼兒園學(xué)生：老師，你家有多少書啊？是書幾嗎？
2. 小學(xué)生：我家的書幾，有一個(gè)書柜都放不下。
3. 中學(xué)生：對于考試要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，我家里的參考書幾，真是多得數(shù)不過來。
4. 大學(xué)生：這門課的教材我一共買了幾本，大概是書幾吧。
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