條科
成語（Idiom）：條科
發音（Pronunciation）：tiáo kē
基本含義（Basic Meaning）：指衡量人才的標準、評價人才能力的科目。
詳細解釋（Detailed Explanation）：條科源于古代科舉制度，是指用來評價人才的科目。在古代，科舉是選拔官員的方式，考試科目分為經學、史學、文學等多個條科，考察學生的知識水平和才能。因此，“條科”成語引申為衡量人才能力的標準或科目。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容評價人才能力時，表示按照一定的標準對人才進行評估和選拔的過程。也可用于批評某些評價標準不合理或狹隘的情況。
故事起源（Story Origin）：條科一詞源于古代科舉制度，起源于唐代。唐代科舉制度是選拔官員的主要方式，考試科目分為經學、史學、文學等多個條科。這些科目是衡量人才能力的標準，因此，條科成為了衡量人才能力的象征。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 這個職位的選拔過程非常嚴格，要通過多個條科的考核。
2. 這家公司的招聘面試有多個條科，考察了求職者的專業知識和實踐能力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“條科”與科舉制度聯系起來，想象古代科舉考試的場景，考生們在不同的科目上發揮自己的才能，最終通過各個條科的考核來評估人才能力。
延伸學習（Extended Learning）：了解中國古代科舉制度的歷史和演變，以及其他與評估人才能力相關的成語，如“金榜題名”、“龍潭虎穴”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師用很多條科來評價我們的學習成績。
2. 初中生：考試成績只是衡量學生能力的一種條科。
3. 高中生：大學錄取是通過綜合評價各個條科來選拔優秀的學生。
4. 大學生：找工作時，公司會根據不同的條科來評估應聘者的綜合能力。
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