基本解釋

才能較低者。 漢 王充 《論衡·逢遇》：“所以遇不遇非一也。或時(shí)賢而輔惡，或以大才從於小才。”參見(jiàn)“ 小材 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：小才（xiǎo cái）

發(fā)音（Pronunciation）：xiǎo cái

基本含義（Basic Meaning）：指才能有限，能力不強(qiáng)。形容人才淺薄，能力低下。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：小才是由“小”和“才”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“小”表示能力有限，不夠成熟；“才”表示才能。小才這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人的才能有限，能力不強(qiáng)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：小才這個(gè)成語(yǔ)通常用于形容某人在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)方面的才能不足，能力低下。可以用來(lái)形容學(xué)生在某門學(xué)科上成績(jī)不好，或者某個(gè)職業(yè)的從業(yè)者在該領(lǐng)域的表現(xiàn)不佳等情況。

故事起源（Story Origin）：小才這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《左傳》中的一則故事。相傳，在春秋時(shí)期，齊國(guó)有一位宰相叫孟嘗君。孟嘗君曾經(jīng)為齊國(guó)做了很多貢獻(xiàn)，但是他的才能卻被人們認(rèn)為是有限的。有一次，孟嘗君被人們稱為“小才”，意思是他的才能不夠出眾，不能勝任更高的職位。從此以后，“小才”這個(gè)成語(yǔ)就用來(lái)形容才能有限的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主語(yǔ)+小才

例句（Example Sentences）：

1. 他雖然很努力，但是在數(shù)學(xué)上還是小才一名。

2. 這個(gè)公司經(jīng)理在管理方面是小才，不夠有經(jīng)驗(yàn)。

3. 她在繪畫方面是小才，還需要更多的練習(xí)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“小才”這個(gè)成語(yǔ)與一個(gè)能力有限的小人物進(jìn)行聯(lián)想，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

- 查閱更多關(guān)于“小才”成語(yǔ)的使用例句，了解不同場(chǎng)景下如何運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)。

- 學(xué)習(xí)其他與才能有關(guān)的成語(yǔ)，如“大才小用”、“才高八斗”等，拓展對(duì)才能和能力的理解。

- 探索其他與成語(yǔ)相關(guān)的文化知識(shí)，了解中國(guó)古代文化中對(duì)才能和能力的重視。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明畫畫小才，但他很努力，每天都在練習(xí)。

2. 小學(xué)生：我在英語(yǔ)方面還是小才，需要更多的練習(xí)和積累。

3. 初中生：雖然我在數(shù)學(xué)方面是小才，但我相信只要努力，就能取得進(jìn)步。

4. 高中生：我覺(jué)得自己在寫作方面是小才，但我會(huì)繼續(xù)努力提升我的寫作能力。