詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
jǐng guǎn jū xū ㄐㄧㄥˇ ㄍㄨㄢˇ ㄐㄨ ㄒㄩ井管拘墟
比喻淺陋、片面的見識(shí)。 清 李慈銘 《越縵堂讀書記·尚書集注音疏》：“鉅儒著述，皆有本原，不得以井管拘墟，輕相訾議也。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：井管拘墟
成語(yǔ)（Idiom）：井管拘墟 (jǐng guǎn jū xū)
發(fā)音（Pronunciation）：jǐng guǎn jū xū
基本含義（Basic Meaning）：指井底之蛙，只能局限于狹小的世界觀，無(wú)法開闊視野。比喻人的眼界狹窄，見識(shí)淺薄。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：井管拘墟這個(gè)成語(yǔ)的意思是，井底之蛙只能看到井底的一小部分，無(wú)法看到更廣闊的世界。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人的眼界狹窄，缺乏開闊的視野和見識(shí)。井管指的是井壁，拘墟指的是井底。它們象征了一個(gè)人的思維和視野的局限性。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)批評(píng)那些思維狹隘、見識(shí)淺薄的人。可以用在教育場(chǎng)景中，提醒學(xué)生要開闊自己的眼界，多了解世界，不要停留在狹小的思維空間里。也可以用來(lái)形容某個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域只懂一點(diǎn)皮毛，對(duì)其他方面一竅不通，缺乏全面的知識(shí)和見解。
故事起源（Story Origin）：這個(gè)成語(yǔ)最早出自《莊子·外篇·秋水》：“故乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，是蓄親生之德也。井石為井，井曲為池，井底為墟。井底者，不知井之所以然也。井底者，不知天之所以然也。”這段話意思是說(shuō)，能夠乘天地之正，駕馭六氣之辯，游走于無(wú)窮之間的人，是擁有廣博知識(shí)的人。而井底之蛙則只能看到井底，不知道井的來(lái)由，也不知道天的奧秘。這個(gè)故事形象地描繪了井底之蛙的局限性。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：井管拘墟是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)詞組成。井管指的是井的壁，拘墟指的是井底。
例句（Example Sentences）：
1. 他太井管拘墟了，只看到了眼前的利益，沒有考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
2. 你不能井管拘墟，要學(xué)會(huì)放眼全局，思考問(wèn)題的根本。
3. 這個(gè)人雖然見多識(shí)廣，但在某個(gè)領(lǐng)域也有井管拘墟的地方。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將井管拘墟這個(gè)成語(yǔ)想象成一個(gè)蛙坐在井底，只能看到井壁，無(wú)法看到外面的世界。這樣的形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于開闊視野和拓展眼界的方法，可以閱讀相關(guān)的書籍和文章。也可以通過(guò)旅行、參加各種活動(dòng)，結(jié)交不同背景的人來(lái)開闊自己的眼界。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我不想成為一個(gè)井管拘墟的人，我要努力學(xué)習(xí)，看到更廣闊的世界。
2. 初中生：他只關(guān)心自己的小圈子，完全是個(gè)井管拘墟的人。
3. 高中生：井管拘墟的人很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中有所作為。
4. 大學(xué)生：大學(xué)是開闊眼界的好機(jī)會(huì)，我們不能井管拘墟，要多學(xué)習(xí)，多交流。