成語（Idiom）：返工憂郁癥（fǎn gōng yōu yù zhèng）
發音（Pronunciation）：fǎn gōng yōu yù zhèng
基本含義（Basic Meaning）：指在工作或學習生活中，因為頻繁返工、修改而感到沮喪和焦慮的心情。
詳細解釋（Detailed Explanation）：返工憂郁癥是由返工（指重新修訂、修改工作或學習內容）和憂郁癥（指一種心理疾病，常表現為情緒低落、失眠等）組成的成語。返工憂郁癥形容一個人在工作或學習中頻繁返工、修改而感到沮喪和焦慮的心情。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用于形容一個人在工作或學習中遇到頻繁返工、修改的情況下所產生的焦慮和沮喪的心情?？梢杂糜诿枋鲈诠ぷ黜椖恐卸啻涡薷亩械狡v和困惑的情況，或者是在學習過程中反復修改論文或作業而感到壓力和沮喪的情況。
故事起源（Story Origin）：目前尚無關于返工憂郁癥的具體故事起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個詞語組成，返工和憂郁癥。
例句（Example Sentences）：
1. 他在寫論文的過程中遇到了返工憂郁癥，不斷修改導致他心情低落。
2. 這個項目已經經歷了多次返工，大家都感到了返工憂郁癥。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個人在工作或學習中頻繁返工、修改的情況下，他的臉上表情沮喪，整個人充滿焦慮和憂郁的樣子，從而聯想到返工憂郁癥這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習有關工作或學習中如何處理返工的技巧和方法，以減輕返工帶來的焦慮和沮喪。同時，也可以學習如何應對壓力和焦慮的方法，以保持良好的心理健康。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我寫作業的時候老是返工，感到很郁悶。
2. 初中生（13-15歲）：老師要求我們不斷修改作文，我真的有點返工憂郁癥了。
3. 高中生（16-18歲）：這個科研項目已經返工了好幾次，大家都有些返工憂郁癥了。
4. 大學生及以上（18歲以上）：論文答辯前不斷返工，真的讓人感到很焦慮和沮喪。