基本解釋

(1).記下；記住；記得。《書·武成序》“識其政事，作《武成》” 孔 傳：“記識 殷 家政教善事以為法。”《后漢書·郎顗傳》：“時卒有暴風， 宗 占知京師當有大火，記識時日，遣人參候，果如其言。” 宋 宋祁 《益州謝上表》：“伏念臣早蒙記識，得籍近嚴，惟知悉心事君，未嘗枉道從眾。” 清 陳維崧 《仿長慶體次阮亭集中韻》：“記識 柔奴 面，纔扶阿母床。”
(2).指記憶。 南唐 劉崇遠 《金華子雜編》卷上：“ 涓 （ 崔涓 ）性俊逸，健於記識。” 宋 蔡絛 《鐵圍山叢談》卷二：“頃聞 夏英公 就試過，適天大風吹試卷去，不得所在，因令重作，亦得過，是乃造物者故顯其記識華邁之敏妙爾。” 元 姚燧 《領(lǐng)太史院事楊公神道碑》：“童而讀書，記識強敏，日數(shù)千言。”
(3).加標記。《雜寶藏經(jīng)·蓮花夫人緣》：“即以此篋，封蓋記識，擲 恒河 中。” 清 姚元之 《竹葉亭雜記》卷四：“古人收藏名跡，多鈐以私印記識。”
(4).指簿記。 明 陸粲 《庚巳編·臨江狐》：“主人為其費財也，召責之。其人初抵諱，因請主人覆視記識，曾無虧漏。”

成語（Idiom）：記識

發(fā)音（Pronunciation）：jì shí

基本含義（Basic Meaning）：指記憶和認識。

詳細解釋（Detailed Explanation）：記識是由“記”和“識”兩個字組成的成語。記指記憶，識指認識，表示記住和認識事物的能力。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述人們記住和了解某些知識或信息的能力。可以用來夸獎一個人記憶力強、學識淵博。

故事起源（Story Origin）：記識一詞最早見于《史記·太史公自序》：“吾雖為人，有待無聞，有所記識。”意為盡管我是一個普通人，但我有待命不辭、有所記憶和認識的能力。這句話強調(diào)了記識的重要性。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：記識是一個動賓結(jié)構(gòu)的成語，動詞為“記”，賓語為“識”。

例句（Example Sentences）：

1. 他的記識淵博，幾乎無所不知。

2. 年紀雖小，但他的記識卻非常豐富。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“記”和“識”兩個字分別與“記憶”和“認識”聯(lián)系起來記憶。同時，可以將其與類似意思的詞語進行對比，幫助記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與記識相關(guān)的成語，如“記憶猶新”、“學富五車”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我要好好學習，提高自己的記識水平。

2. 初中生：老師教我們多讀書，開闊視野，增加記識。

3. 高中生：考試前要做好復習，鞏固記識點。

4. 大學生：大學生活是豐富多彩的，要不斷充實自己的記識儲備。

5. 成年人：工作需要不斷學習新知識，提升自己的記識能力。

注意：以上例句僅供參考，可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。