基本解釋

亦作“ 五是 ”。亦作“ 五氏 ”。猶言五者。指雨、暘、燠、寒、風(fēng)五種氣候。《書·洪范》：“庶徵：曰雨，曰暘，曰燠、曰寒、曰風(fēng)。曰時(shí)，五者來備，各以其敍。”《后漢書·荀爽傳》：“五韙咸備，各以其敍矣。” 李賢 注：“韙，是也……五是來備，各以其敍也。”《后漢書·李云傳》：“臣聞皇后天下母，德配坤靈，得其人則五氏來備，不得其人則地動(dòng)搖宮。” 晉 張華 《食舉東西廂樂詩》之七：“五韙來備，嘉生以遂。”

成語（Idiom）：五韙（wǔ wèi）

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ wèi

基本含義（Basic Meaning）：指五種不同的音樂樂器。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五韙是由“五”和“韙”兩個(gè)字組成的成語。其中，“五”表示“五個(gè)”，“韙”表示“音樂樂器”。五韙指的是古代中國的五種不同的音樂樂器，包括磬、瑟、筑、竽、笙。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：五韙這個(gè)成語可以用來形容音樂的多樣性和豐富性。也可以用來比喻一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織中不同的成員各有所長(zhǎng)，共同合作。

故事起源（Story Origin）：五韙這個(gè)成語的故事起源于中國古代的音樂文化。古代的音樂分為雅樂和俗樂兩種，雅樂是用來祭祀神靈的，而俗樂則是供人們娛樂的。雅樂中使用的樂器就是五韙所指的五種樂器。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五韙是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語。

例句（Example Sentences）：

1. 他們的團(tuán)隊(duì)就像五韙一樣，各個(gè)人才各有所長(zhǎng)。

2. 這個(gè)音樂會(huì)上演奏了五韙中的所有樂器。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將五個(gè)樂器的名稱和發(fā)音記憶起來，來記憶五韙這個(gè)成語。可以使用一些記憶法，比如聯(lián)想法或者編寫一個(gè)小故事來幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)五韙這個(gè)成語在中國古代音樂文化中的重要性，以及它對(duì)于現(xiàn)代音樂的影響。也可以學(xué)習(xí)其他與音樂相關(guān)的成語，拓展自己的成語知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：今天我們學(xué)了五韙，老師給我們帶來了五種不同的樂器。

2. 小學(xué)生：五韙代表了古代音樂的多樣性，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞不同類型的音樂。

3. 初中生：五韙這個(gè)成語可以用來形容一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不同的成員各有所長(zhǎng)，大家一起合作能夠取得更好的成果。

4. 高中生：五韙是中國古代音樂文化的重要組成部分，它代表了古代音樂的豐富性和多樣性。

5. 大學(xué)生：五韙這個(gè)成語可以用來比喻社會(huì)中不同行業(yè)或領(lǐng)域的人才，各有所長(zhǎng)，共同合作能夠創(chuàng)造更美好的世界。