五韙
基本解釋
亦作“ 五是 ”。亦作“ 五氏 ”。猶言五者。指雨、暘、燠、寒、風五種氣候。《書·洪范》：“庶徵：曰雨，曰暘，曰燠、曰寒、曰風。曰時，五者來備，各以其敍。”《后漢書·荀爽傳》：“五韙咸備，各以其敍矣。” 李賢 注：“韙，是也……五是來備，各以其敍也。”《后漢書·李云傳》：“臣聞皇后天下母，德配坤靈，得其人則五氏來備，不得其人則地動搖宮。” 晉 張華 《食舉東西廂樂詩》之七：“五韙來備，嘉生以遂。”
成語（Idiom）：五韙（wǔ wèi）
發音（Pronunciation）：wǔ wèi
基本含義（Basic Meaning）：指五種不同的音樂樂器。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五韙是由“五”和“韙”兩個字組成的成語。其中，“五”表示“五個”，“韙”表示“音樂樂器”。五韙指的是古代中國的五種不同的音樂樂器，包括磬、瑟、筑、竽、笙。
使用場景（Usage Scenarios）：五韙這個成語可以用來形容音樂的多樣性和豐富性。也可以用來比喻一個團隊或組織中不同的成員各有所長，共同合作。
故事起源（Story Origin）：五韙這個成語的故事起源于中國古代的音樂文化。古代的音樂分為雅樂和俗樂兩種，雅樂是用來祭祀神靈的，而俗樂則是供人們娛樂的。雅樂中使用的樂器就是五韙所指的五種樂器。
成語結構（Structure of the Idiom）：五韙是一個由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他們的團隊就像五韙一樣，各個人才各有所長。
2. 這個音樂會上演奏了五韙中的所有樂器。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將五個樂器的名稱和發音記憶起來，來記憶五韙這個成語。可以使用一些記憶法，比如聯想法或者編寫一個小故事來幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習五韙這個成語在中國古代音樂文化中的重要性，以及它對于現代音樂的影響。也可以學習其他與音樂相關的成語，拓展自己的成語知識。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：今天我們學了五韙，老師給我們帶來了五種不同的樂器。
2. 小學生：五韙代表了古代音樂的多樣性，我們應該學會欣賞不同類型的音樂。
3. 初中生：五韙這個成語可以用來形容一個團隊中不同的成員各有所長，大家一起合作能夠取得更好的成果。
4. 高中生：五韙是中國古代音樂文化的重要組成部分，它代表了古代音樂的豐富性和多樣性。
5. 大學生：五韙這個成語可以用來比喻社會中不同行業或領域的人才，各有所長，共同合作能夠創造更美好的世界。
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