畢逋
基本解釋
(1).鳥尾擺動貌。《后漢書·五行志一》：“ 桓帝 之初，京都童謡曰：‘城上烏，尾畢逋，公為吏，子為徒。’” 南朝 梁 吳均 《城上烏》詩：“嗚嗚城上烏，翩翩尾畢逋。” 宋 梅堯臣 《鄴中行》：“鳥烏聲樂臺轉高，各自畢逋夸疐尾。”
(2).烏鴉的別稱。 唐 顧況 《烏夜啼》詩之一：“畢逋發刺月銜城，八九雛飛其母驚。” 宋 楊萬里 《羲娥謠》：“ 羲和 夢破欲啟行，紫金畢逋啼一聲。” 清 曹寅 《鴉鳴歌》：“紅窗夢破吚嚘啞，古樹風搖畢逋尾。”
成語（Idiom）：畢逋（bì bū）
發音（Pronunciation）：bì bū
基本含義（Basic Meaning）：形容文思敏捷，才情出眾。
詳細解釋（Detailed Explanation）：畢逋是由“畢”和“逋”兩個字組成的成語，原指文思敏捷，才情出眾。用來形容人的才華出眾，思維敏捷，能夠迅速理解和掌握知識，具備出色的學習能力和創造力。
使用場景（Usage Scenarios）：畢逋常用于形容學生、學者、藝術家等具備出眾才華的人。在教育領域中，可以用來表揚學生學習成績優異，思維敏捷，能夠迅速掌握新知識。在文學、藝術等領域中，可以用來形容作家、畫家等創作才華出眾，作品精彩紛呈。
故事起源（Story Origin）：畢逋這個成語的起源可以追溯到《漢書·藝文志》中的《畢生傳》。畢生是西漢時期的一位才華出眾的文人，他的文學才華和學識廣博被當時的人們所贊賞。后來，人們用“畢逋”來形容具備出眾才華的人，以紀念畢生的才華。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“畢逋”是由兩個漢字組成的，沒有固定的詞序，可以根據需要靈活運用。
例句（Example Sentences）：
1. 他是個畢逋，一學就會。
2. 她的才華真是畢逋，作品受到了廣泛贊譽。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶“畢逋”這個成語：
1. 將“畢逋”拆分成兩個字，分別記憶其含義。
2. 制作一張卡片，上面寫著“畢逋”的拆分和含義，每天復習幾次，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與才華、學習能力相關的成語，如“才高八斗”、“才子佳人”等，可以拓展對才華和學習的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是個畢逋，數學題解得特別快。
2. 初中生：她是個畢逋，英語成績總是優秀。
3. 高中生：他是個畢逋，寫作水平很高，經常在作文比賽中獲獎。
4. 大學生：她是個畢逋，不僅學習成績優異，還積極參加各種學術活動。
5. 成人學習者：他是個畢逋，工作之余還堅持自學各種知識，提升自己的綜合能力。
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