紀要
紀要（jì yào）
發音：jì yào
基本含義：紀要是指會議或活動的記錄摘要，概括了會議或活動的重要內容和決策。
詳細解釋：紀要是對會議或活動的要點進行提煉和總結，以便于后續的回顧、參考和執行。紀要通常包括會議或活動的時間、地點、參與人員、討論的議題、決策結果等重要信息。紀要的撰寫需要簡潔明了，準確傳達會議或活動的核心內容。
使用場景：紀要主要用于會議、研討會、座談會等場合，以便于參與人員回顧和了解會議的重要內容和決策。此外，紀要還可以用于各種活動的總結和匯報，以便于參與人員了解活動的成果和要點。
故事起源：紀要作為一種記錄方式，起源于古代的官府機構。在古代，會議和活動的內容需要被記錄下來以備后用，以便于官員和其他相關人員了解會議的決策和重要事項。隨著時間的推移，紀要逐漸成為一種常見的記錄方式，并且被廣泛應用于各個領域。
成語結構：紀要是一個由兩個漢字組成的成語，其中“紀”表示記錄、記載，“要”表示重要、要點。兩個字合在一起形成了“紀要”，意味著對重要內容的記錄和概括。
例句：
1. 會議結束后，秘書將會議紀要發給所有參會人員。
2. 請你根據會議紀要制定下一步的工作計劃。
記憶技巧：記憶紀要這個詞語可以使用聯想法。可以將“紀要”聯想為“記錄要點”，幫助記憶它的基本含義和用法。
延伸學習：如果你對紀要感興趣，可以進一步學習會議記錄的技巧和方法，以提高紀要的質量和效率。同時，你還可以學習如何撰寫有效的總結和報告，以便于更好地傳達和溝通你的想法和觀點。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師讓我們寫一份紀要，概括一下今天的課堂內容。
2. 初中生：我參加了學校的學生代表大會，并負責撰寫會議紀要。
3. 高中生：我們班級開了一次班會，我被選為紀要人，負責記錄會議的重要內容。
4. 大學生：我參加了一個學術研討會，收集了很多有用的資料，準備寫一份詳細的紀要。
5. 成年人：我參加了公司的年度總結會議，負責撰寫會議紀要，以便于向其他部門傳達會議的決策和重要事項。
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