成語(yǔ)（Idiom）：咎徵（jiù zhēng）

發(fā)音（Pronunciation）：jiù zhēng

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)和征召

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：咎徵是由“咎”和“徵”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中，“咎”指責(zé)的意思，表示對(duì)某人的過(guò)失或錯(cuò)誤進(jìn)行指責(zé)；“徵”指征召的意思，表示被召喚或征召。因此，咎徵的基本含義是指責(zé)和征召。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：咎徵常用于形容被人責(zé)備或指責(zé)后，還要被召喚或征召去做某事的情況。也可以用來(lái)形容兩種不好的情況同時(shí)發(fā)生，使人陷入困境。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)咎徵這個(gè)成語(yǔ)的故事源自于中國(guó)古代的一個(gè)傳說(shuō)。故事中，有一個(gè)叫做咎徵的人，他犯了一個(gè)錯(cuò)誤，被人責(zé)備后還被召喚去做一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。這個(gè)故事傳承下來(lái)，成為了咎徵這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：咎徵的結(jié)構(gòu)是“A + B”，其中“A”是“咎”，表示指責(zé)；“B”是“徵”，表示征召。

例句（Example Sentences）：

1. 他犯了錯(cuò)誤，被領(lǐng)導(dǎo)咎徵后還被派去參加緊急會(huì)議。

2. 她因?yàn)檫t到被老師咎徵，還被安排去掃校園。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式來(lái)記憶咎徵這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人被人指責(zé)后，還被召喚去做一些事情，這樣就能夠想起咎徵的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)咎徵這個(gè)成語(yǔ)的同時(shí)，還可以了解其他與責(zé)備和征召相關(guān)的成語(yǔ)，如“責(zé)無(wú)旁貸”和“召之即來(lái)”。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師咎徵了我遲到的錯(cuò)誤，還讓我站在講臺(tái)上檢查作業(yè)。

2. 初中生：因?yàn)榭荚囎鞅祝冶恍ｉL(zhǎng)咎徵了，還被要求寫一份檢討書。

3. 高中生：我因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤，被班主任咎徵了，還被安排去參加學(xué)校的道德講座。