基本解釋

[釋義]
(1) 基本義：（形）能防止疾病；有益于健康。隨地吐痰不衛(wèi)生（作謂語(yǔ)）。
(2) （名）合乎衛(wèi)生的情況。
[構(gòu)成]
動(dòng)賓式：衛(wèi)｜生
[例句]
衛(wèi)生條件很好。（作定語(yǔ)）講衛(wèi)生。（作賓語(yǔ)）

英文翻譯

1.hygienism; hygiene; health; sanitation

詳細(xì)解釋

◎ 衛(wèi)生 wèishēng
(1) [hygiene]∶干凈,不骯臟,能保護(hù)健康,防止疾病
個(gè)人衛(wèi)生
(2) [sanitation;health]∶清潔、有利于保護(hù)健康、防止疾病的情況
環(huán)境衛(wèi)生
(1).養(yǎng)生；保護(hù)生命。《莊子·庚桑楚》：“ 老子 曰：‘衛(wèi)生之經(jīng)，能抱一乎？’” 郭象 注：“防衛(wèi)其生，令合道也。” 晉 陶潛 《影答形》詩(shī)：“存生不可言，衛(wèi)生每苦拙。” 清 唐甄 《潛書·五形》：“貴人之處，衛(wèi)生常謹(jǐn)。古諺曰：‘家累千金者，坐不垂堂。’恐其傷肢體也。”
(2).謂謀生存。《宋書·鄭鮮之傳》：“至于 陳平 默順避禍，以權(quán)濟(jì)屈，皆是衛(wèi)生免害，非為榮也。” 清 王夫之 《文學(xué)劉君昆映墓志銘》：“衛(wèi)生而遠(yuǎn)於不仁，身之功也。”
(3).保護(hù)生靈。 明 李贄 《兵食論》：“ 軒轅氏 之王也，七十戰(zhàn)而有天下，殺 蚩尤 於 涿鹿 之野，戰(zhàn) 炎帝 於 阪泉 之原，亦深苦衛(wèi)生之難，而既竭心思以維之矣。”
(4).能防止疾病，有益于健康。 康有為 《請(qǐng)禁婦女裹足折》：“以家之慈恩論，則傷父母之仁愛；以人之衛(wèi)生論，則折骨無(wú)用之致疾。” 夏衍 《上海屋檐下》第一幕：“穿不干凈的衣服，不衛(wèi)生！”
(5).指合乎衛(wèi)生的環(huán)境和措施。 胡適 《歸國(guó)雜感》：“人力那樣不值錢，所以衛(wèi)生也不講究，醫(yī)藥也不講究。” 巴金 《新生·一個(gè)人格底成長(zhǎng)》：“她說(shuō)，在工廠里待遇是怎樣地壞，工作是怎樣地繁重，設(shè)備是怎樣地不合衛(wèi)生。” 柳青 《銅墻鐵壁》第九章：“原來(lái)， 陜北 地主的住宅講衛(wèi)生。”

成語(yǔ)（Idiom）：衛(wèi)生（wèi shēng）

發(fā)音（Pronunciation）：wèi shēng

基本含義（Basic Meaning）：指保持身體健康和環(huán)境整潔的行為和習(xí)慣。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：衛(wèi)生是指人們?yōu)榱吮３稚眢w健康和環(huán)境整潔而采取的各種措施和習(xí)慣。它不僅包括個(gè)人衛(wèi)生，如洗手、刷牙、洗澡等，還包括公共衛(wèi)生，如環(huán)境清潔、垃圾分類等。衛(wèi)生是人們生活中非常重要的一部分，它能夠預(yù)防疾病的傳播，維護(hù)人們的健康。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：衛(wèi)生在日常生活中無(wú)處不在。我們可以在家庭、學(xué)校、工作場(chǎng)所等各個(gè)場(chǎng)景中注意衛(wèi)生。例如，在家庭中，我們可以保持家居整潔，定期清理垃圾，做好飲食衛(wèi)生等；在學(xué)校中，我們可以保持教室的清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等；在工作場(chǎng)所中，我們可以保持工作環(huán)境的整潔，定期消毒等。

故事起源（Story Origin）：衛(wèi)生這個(gè)詞來(lái)源于古代漢語(yǔ)，最早出現(xiàn)在《論語(yǔ)·子罕》中。由于古代人們對(duì)衛(wèi)生的重視，這個(gè)詞逐漸被用來(lái)形容保持身體健康和環(huán)境整潔的行為和習(xí)慣。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：衛(wèi)生是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 健康的身體離不開良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 學(xué)校教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

3. 做好衛(wèi)生工作，是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與個(gè)人健康和環(huán)境整潔相關(guān)的圖像進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)詞語(yǔ)。例如，可以想象自己每天洗手、刷牙，以及保持家居整潔的場(chǎng)景。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與衛(wèi)生相關(guān)的知識(shí)，如健康飲食、環(huán)境保護(hù)等。此外，還可以了解其他與衛(wèi)生有關(guān)的成語(yǔ)和俗語(yǔ)，如“潔身自好”、“清潔如新”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：我每天都會(huì)洗手，因?yàn)樾l(wèi)生很重要。

2. 小學(xué)生：我們學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有衛(wèi)生巡查員，負(fù)責(zé)檢查教室的整潔。

3. 初中生：老師告訴我們要保持衛(wèi)生，才能遠(yuǎn)離疾病。

4. 高中生：我在學(xué)校組織了一個(gè)環(huán)保志愿者小組，一起做好校園的衛(wèi)生工作。