枯朽
成語（Idiom）：枯朽
發音（Pronunciation）：kū xiǔ
基本含義（Basic Meaning）：指事物老化、腐朽、失去生機。
詳細解釋（Detailed Explanation）：枯朽是由“枯”和“朽”兩個字組成的成語。枯指干燥、失去水分，朽指腐爛、腐朽。合在一起形容事物老化、腐朽、失去生機。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述事物、文化、思想等的衰敗、老化、不再有活力的狀態。可以用來形容古代建筑的老舊、人的精神狀態的衰退等。
故事起源（Story Origin）：《史記·項羽本紀》記載了一個故事：漢朝初年，項羽和劉邦爭奪天下，項羽的大軍圍攻劉邦的軍隊。劉邦的部下陳平建議他在戰場上設立一個大木牛流馬，敵人看到后會認為劉邦的軍隊還有余糧，就不會進攻。項羽派遣韓信前去偵查，韓信看到大木牛流馬后，認為劉邦的軍隊還很強大，不敢進攻。結果劉邦的軍隊成功逃脫了。從此，“木牛流馬”成為形容虛假、欺騙的事物，后來演變為形容事物虛弱、衰敗、失去活力的狀態，即“枯朽”。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 這座古城已經枯朽了，需要進行修繕。
2. 他的思想觀念已經枯朽不堪，需要更新。
3. 這幅畫展現了歲月的流轉，枯朽與新生交織在一起。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個枯萎的樹木，葉子干癟、樹枝腐朽，失去了生機，就可以聯想到“枯朽”這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與“枯朽”相關的成語，如“衰落不堪”、“一蹶不振”等，進一步豐富詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：秋天的樹葉變黃、干枯，就像枯朽的老人一樣。
2. 初中生（13-15歲）：這座古老的城市已經枯朽不堪，亟需修復。
3. 高中生（16-18歲）：他的思想觀念已經枯朽，不再適應現代社會的發展。
4. 大學生及以上（18歲以上）：這幅畫作展現了歲月的流轉，枯朽與新生交織在一起，給人以深思。
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