詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
bì mén hé zhé ㄅㄧˋ ㄇㄣˊ ㄏㄜˊ ㄓㄜˊ閉門(mén)合轍（閉門(mén)合轍）
猶言閉門(mén)造車(chē)，出門(mén)合轍。比喻互相投合。 宋 趙令畤 《侯鯖錄》卷八：“ 山谷 云： 東坡 墨戲，水活石潤(rùn)，與予草書(shū)三昧，所謂閉門(mén)合轍?！?
成語(yǔ)詞典已有該詞條：閉門(mén)合轍
成語(yǔ)（Idiom）：閉門(mén)合轍（bì mén hé zhé）
發(fā)音（Pronunciation）：bì mén hé zhé
基本含義（Basic Meaning）：在閉門(mén)思考后找到解決問(wèn)題的方法。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：閉門(mén)合轍指在遇到問(wèn)題時(shí)，暫時(shí)遠(yuǎn)離外界的干擾，獨(dú)自閉門(mén)思考，然后找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了在思考和解決問(wèn)題時(shí)需要獨(dú)立思考，并且需要一段時(shí)間的專(zhuān)注和集中。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：閉門(mén)合轍一般用來(lái)形容一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，選擇獨(dú)自思考和尋找解決方法的情況。這個(gè)成語(yǔ)可以用于各種場(chǎng)景，如工作、學(xué)習(xí)、生活等。比如，當(dāng)你遇到一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，你可以選擇閉門(mén)合轍，遠(yuǎn)離喧囂的環(huán)境，靜下心來(lái)思考解決方法。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，這個(gè)成語(yǔ)的故事源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的魯國(guó)。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)的大夫公輸般提出了一種治理國(guó)家的方法，被稱(chēng)為“合轍”。這個(gè)方法是通過(guò)合理安排人員和資源，達(dá)到治理國(guó)家的目的。公輸般為了研究這個(gè)方法，閉門(mén)思考了很長(zhǎng)時(shí)間，最終找到了解決問(wèn)題的方法。后來(lái)，人們就用“閉門(mén)合轍”來(lái)形容一個(gè)人在獨(dú)自思考后找到解決問(wèn)題的方法。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：閉門(mén)合轍是一個(gè)由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，閉門(mén)和合轍。閉門(mén)指的是暫時(shí)遠(yuǎn)離外界的干擾，獨(dú)自思考。合轍指的是找到解決問(wèn)題的方法。這個(gè)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，易于理解和記憶。
例句（Example Sentences）：
1. 我遇到了一個(gè)難題，我需要閉門(mén)合轍一下，好好想想解決方法。
2. 在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閉門(mén)合轍，獨(dú)立思考解決問(wèn)題。
3. 他在閉門(mén)合轍后，找到了一個(gè)創(chuàng)新的解決方案。
記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語(yǔ)閉門(mén)合轍可以通過(guò)以下方法：
1. 關(guān)聯(lián)方法：將閉門(mén)合轍與一個(gè)你熟悉的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，比如你在一個(gè)安靜的房間里閉門(mén)思考解決問(wèn)題。這樣的關(guān)聯(lián)可以幫助你記住這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。
2. 反復(fù)復(fù)習(xí)：多次復(fù)習(xí)閉門(mén)合轍這個(gè)成語(yǔ)，通過(guò)不斷重復(fù)記憶，可以幫助你牢記這個(gè)成語(yǔ)的意思和用法。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：進(jìn)一步學(xué)習(xí)閉門(mén)合轍可以通過(guò)以下方式：
1. 學(xué)習(xí)其他與閉門(mén)合轍相關(guān)的成語(yǔ)，比如閉門(mén)思過(guò)、合縱連橫等。這樣可以擴(kuò)展你的詞匯量，并且加深對(duì)這些成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。
2. 閱讀相關(guān)的故事和文章，了解閉門(mén)合轍的更多背景和用法。這樣可以幫助你更好地理解和運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)難題，我決定閉門(mén)合轍，好好想想解決方法。
2. 初中生：在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難點(diǎn)，我決定閉門(mén)合轍，獨(dú)自思考解決方法。
3. 高中生：在面對(duì)人生的選擇時(shí)，我需要閉門(mén)合轍，找到適合自己的發(fā)展方向。