民氓
基本解釋
民眾，百姓。《戰國策·秦策一》：“彼固亡國之形也，而不憂民氓，悉其士民，軍於 長平 之下，以爭 韓 之 上黨 。”《晏子春秋·問上六》：“田野不修，民氓不安。”《淮南子·修務訓》：“輕賦薄斂，以寬民氓。” 漢 王符 《潛夫論·考績》：“故能別賢愚而獲多士，成教化而安民氓。”
成語（Idiom）：民氓
發音（Pronunciation）：mín méng
基本含義（Basic Meaning）：指各個民族的人民。
詳細解釋（Detailed Explanation）：民氓是指各個民族的人民，強調了中國社會的多樣性和包容性。這個成語強調了各個民族之間的和諧共處，以及共同發展的重要性。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述一個國家或地區內不同民族之間的關系，強調了多元文化的重要性。也可以用來形容一個團隊或社會中不同背景的人們共同努力的情景。
故事起源（Story Origin）：《論語·子路》中有一句話：“民可使由之，不可使知之。”意思是說，人民可以被引導，但不能被強制。這句話強調了人民的自主性和自由意志。后來，人們將這句話演變為成語“民氓”，用來形容各個民族人民的自主性和自由意志。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由“民”和“氓”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 我們應該尊重不同民族的文化，促進民氓的和諧發展。
2. 這個國家的繁榮離不開各個民族的共同努力，民氓齊心協力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“民氓”聯想為“民族”，并思考不同民族的人們在一起共同努力的場景，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以了解不同民族的文化和傳統，拓寬自己的視野，增強對多元文化的理解和尊重。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班上有很多不同的同學，我們就像一個大家庭，是民氓的集合。
2. 初中生：我覺得我們國家的發展離不開各個民族的共同努力，民氓的力量是無窮的。
3. 高中生：在一個多元文化的社會中，我們要學會尊重和理解不同民族的文化，促進民氓的和諧共處。
4. 大學生：作為新時代的大學生，我們應該肩負起民氓的使命，為國家的發展貢獻自己的力量。
希望以上學習指南能夠幫助你全面了解和記憶“民氓”這個成語。
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