成語(yǔ)（Idiom）：卡西米爾效應(yīng)

發(fā)音（Pronunciation）：kǎ xī mǐ ěr xiào yìng

基本含義（Basic Meaning）：指的是人們對(duì)于重要事件或問(wèn)題不予關(guān)注，而對(duì)于瑣碎細(xì)節(jié)過(guò)分關(guān)注的現(xiàn)象。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：卡西米爾效應(yīng)是指人們對(duì)于一些重要的事情或問(wèn)題不予關(guān)注，而過(guò)分關(guān)注一些瑣碎細(xì)節(jié)的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象常常發(fā)生在人們對(duì)待日常生活中的瑣事時(shí)，忽視了一些重要的問(wèn)題或事件。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：卡西米爾效應(yīng)常常出現(xiàn)在工作場(chǎng)合、學(xué)習(xí)環(huán)境和日常生活中。在工作中，如果一個(gè)人過(guò)分關(guān)注細(xì)節(jié)而忽視了整體大局，就可能導(dǎo)致工作效率低下。在學(xué)習(xí)中，如果一個(gè)學(xué)生只注重記憶考試中的細(xì)節(jié)而忽略了理解知識(shí)的重要性，就容易忘記所學(xué)的內(nèi)容。在日常生活中，如果一個(gè)人過(guò)分關(guān)注瑣碎細(xì)節(jié)而忽視了與家人朋友的交流，就可能導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。

故事起源（Story Origin）：卡西米爾效應(yīng)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于俄羅斯作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的小說(shuō)《卡西米爾·卡西米羅維奇》。小說(shuō)中的主人公卡西米爾對(duì)于生活中的瑣事過(guò)分關(guān)注，而忽視了自己的家庭和工作，最終導(dǎo)致了失敗和孤獨(dú)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：卡西米爾效應(yīng)由“卡西米爾”和“效應(yīng)”兩個(gè)詞組成，其中“卡西米爾”是一個(gè)人名，表示過(guò)分關(guān)注瑣碎細(xì)節(jié)的人，“效應(yīng)”表示產(chǎn)生的結(jié)果或影響。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是卡在一些細(xì)節(jié)上，卻忽視了整個(gè)方案的重要性，這就是典型的卡西米爾效應(yīng)。

2. 在工作中，我們要避免卡西米爾效應(yīng)，注重整體規(guī)劃和重要事項(xiàng)的處理。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“卡西米爾”與過(guò)分關(guān)注瑣碎細(xì)節(jié)的形象聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)印象深刻的形象，幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在工作和學(xué)習(xí)中避免卡西米爾效應(yīng)，注重整體規(guī)劃和重要事項(xiàng)的處理，以提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我妹妹總是卡在寫字的筆畫上，而忽視了字的整體結(jié)構(gòu)，這就是卡西米爾效應(yīng)。

2. 初中生：我班上有一個(gè)同學(xué)總是卡在做作業(yè)的細(xì)節(jié)上，而不注意理解題目的意思，這就是卡西米爾效應(yīng)。

3. 高中生：我在備考期間要避免卡西米爾效應(yīng)，不僅要記憶知識(shí)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，還要關(guān)注整體的考試大綱和解題思路。