反映論
基本解釋
[釋義]
(名)唯物主義的認(rèn)識(shí)論,認(rèn)為人的感性、理性的全部認(rèn)識(shí)過(guò)程都是客觀世界在人腦中的反映。
[構(gòu)成]
偏正式:反映(論
英文翻譯
1.{哲} theory of reflection
詳細(xì)解釋
◎ 反映論 fǎnyìnglùn
[theory of reflection]唯物主義的認(rèn)識(shí)論。認(rèn)為人的全部感性、理性認(rèn)識(shí)過(guò)程都是客觀事物在人腦中的反映。反映過(guò)程是能動(dòng)積極,辯證發(fā)展的,社會(huì)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
唯物主義的認(rèn)識(shí)論。同唯心主義的先驗(yàn)論根本對(duì)立的哲學(xué)學(xué)說(shuō)。認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是客觀物質(zhì)世界的反映,不是先天就有的。馬克思主義以前的舊唯物主義認(rèn)識(shí)論,不了解認(rèn)識(shí)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的依賴(lài)關(guān)系,把認(rèn)識(shí)只看做是消極地、被動(dòng)地接受外界事物的刺激和作用。這是消極的直觀的反映論。辯證唯物主義的反映論,認(rèn)為認(rèn)識(shí)依賴(lài)于實(shí)踐,認(rèn)識(shí)能動(dòng)地反映客觀世界,能動(dòng)地指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)和檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
成語(yǔ)(Idiom):反映論(fǎn yì lùn)
發(fā)音(Pronunciation):fǎn yì lùn
基本含義(Basic Meaning):指通過(guò)言論、行為等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn),以期得到他人的認(rèn)同或回應(yīng)。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):反映論是由“反映”和“論”兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)。其中,“反映”指的是通過(guò)言論、行為等方式將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái);“論”指的是對(duì)一件事情進(jìn)行討論、評(píng)價(jià)。整個(gè)成語(yǔ)的含義是指通過(guò)言論、行為等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn),以期得到他人的認(rèn)同或回應(yīng)。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):反映論常用于描述人們?cè)谟懻摗⒔涣骰蜣q論中,試圖通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)來(lái)影響他人的思考或行為的情境。例如,在學(xué)術(shù)討論中,學(xué)者們常常會(huì)使用反映論來(lái)表達(dá)自己的研究成果,并希望能夠得到其他學(xué)者的認(rèn)同或回應(yīng)。此外,在政治演講、社交場(chǎng)合等情境中,人們也會(huì)使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),以期引起他人的共鳴或回應(yīng)。
故事起源(Story Origin):關(guān)于反映論的起源故事目前尚無(wú)明確記載,可能是根據(jù)人們對(duì)社會(huì)交往中的一種普遍現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)和歸納而形成的。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):反映論的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,由兩個(gè)詞組成,沒(méi)有特殊的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
例句(Example Sentences):
1. 他在會(huì)議上提出了自己的觀點(diǎn),希望能夠引發(fā)一場(chǎng)反映論。
2. 在社交場(chǎng)合中,人們常常會(huì)通過(guò)反映論來(lái)表達(dá)自己的想法,并與他人進(jìn)行交流。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)以下方法記憶反映論這個(gè)成語(yǔ):將“反映”的“反”字與“論”的“論”字聯(lián)系起來(lái),想象一個(gè)人在辯論或討論的過(guò)程中,通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)來(lái)引發(fā)一場(chǎng)反應(yīng)。此外,可以使用與反映論相關(guān)的場(chǎng)景或情境來(lái)加深對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):如果對(duì)反映論感興趣,可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ),如“言之鑿鑿”、“口若懸河”等,以擴(kuò)展自己的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我在班級(jí)會(huì)上提出了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的建議,希望能引發(fā)一場(chǎng)反映論,讓大家一起行動(dòng)起來(lái)。
2. 初中生:在班級(jí)辯論賽中,我使用了反映論的策略,通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)來(lái)影響其他同學(xué)的投票選擇。
3. 高中生:在社會(huì)科學(xué)課上,老師要求我們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于社會(huì)問(wèn)題的辯論,我使用了反映論的方法,試圖影響其他同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。