基本解釋

南宋 詩(shī)人 徐照 字 靈暉 ， 徐璣 號(hào) 靈淵 ， 翁卷 字 靈舒 ， 趙師秀 號(hào) 靈秀 ，皆以晚 唐 詩(shī)風(fēng)相標(biāo)榜，反對(duì)江西詩(shī)派，著意學(xué)習(xí) 唐 賈島 、 姚合 詩(shī)風(fēng)，形成一個(gè)創(chuàng)作流派。因他們四人都是 永嘉 人，字號(hào)中皆有一‘靈’字，時(shí)人稱為“永嘉四靈”。其詩(shī)多清新刻畫(huà)之辭，但內(nèi)容貧乏，意境狹窄。參見(jiàn)“ 四靈 ”。

成語(yǔ)（Idiom）：永嘉四靈

發(fā)音（Pronunciation）：yǒng jiā sì líng

基本含義（Basic Meaning）：永嘉四靈是指永嘉時(shí)期（公元307年-313年）四位杰出的人物，他們分別是：謝安、謝玄、王導(dǎo)和郗鑒。這四位人物在永嘉時(shí)期表現(xiàn)出卓越的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，被譽(yù)為永嘉四靈。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：永嘉四靈是中國(guó)歷史上著名的四位政治家和軍事家。他們?cè)谟兰螘r(shí)期的政治動(dòng)亂中，以智勇雙全、才干出眾的表現(xiàn)，為國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。他們的才能和領(lǐng)導(dǎo)力使得永嘉時(shí)期的政治局勢(shì)得以平穩(wěn)過(guò)渡。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：永嘉四靈這個(gè)成語(yǔ)常用于形容一個(gè)團(tuán)隊(duì)或群體中有四位杰出的人物，他們各自具備獨(dú)特的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，能夠共同協(xié)作，為共同目標(biāo)努力奮斗。

故事起源（Story Origin）：永嘉四靈的故事起源于永嘉時(shí)期的歷史。當(dāng)時(shí)，中國(guó)處于政治動(dòng)亂的時(shí)期，社會(huì)秩序混亂，國(guó)家面臨內(nèi)外威脅。謝安、謝玄、王導(dǎo)和郗鑒這四位杰出的人物在這個(gè)時(shí)期嶄露頭角，他們通過(guò)自己的才能和領(lǐng)導(dǎo)力，成功地穩(wěn)定了局勢(shì)，使得國(guó)家得以持續(xù)發(fā)展。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：永嘉四靈是由“永嘉”和“四靈”兩個(gè)詞組成。其中，“永嘉”指的是具體的時(shí)期，即公元307年-313年，而“四靈”則指的是謝安、謝玄、王導(dǎo)和郗鑒這四位杰出的人物。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)公司的管理團(tuán)隊(duì)就像永嘉四靈一樣，各自才能出眾，共同引領(lǐng)公司走向成功。

2. 在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們需要四位像永嘉四靈一樣有才能和領(lǐng)導(dǎo)力的人物來(lái)帶領(lǐng)大家共同努力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶“永嘉四靈”。可以想象謝安、謝玄、王導(dǎo)和郗鑒這四位杰出的人物站在一起，共同守護(hù)著永嘉時(shí)期的政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)永嘉時(shí)期感興趣，可以進(jìn)一步了解永嘉時(shí)期的歷史背景和重要事件，以及謝安、謝玄、王導(dǎo)和郗鑒的具體事跡。這將有助于更深入地理解永嘉四靈這個(gè)成語(yǔ)的含義和意義。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班級(jí)的四位班干部就像永嘉四靈一樣，他們各自有不同的才能，能夠帶領(lǐng)我們班級(jí)秩序井然。

2. 初中生：在我們學(xué)校的籃球隊(duì)中，有四位球員的技術(shù)特別出色，他們就像永嘉四靈一樣，共同帶領(lǐng)球隊(duì)取得了好成績(jī)。

3. 高中生：我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席團(tuán)由四位成員組成，他們各自有獨(dú)特的才能，能夠有效地組織各種活動(dòng)，就像永嘉四靈一樣有領(lǐng)導(dǎo)力。