基本解釋

謂首創(chuàng)之事例。 清 葉廷琯 《吹網(wǎng)錄·陳夫人年譜》：“考之往古，婦人未有以年譜傳者。 昌文 此作，不知所本，似是創(chuàng)例。” 范文瀾 蔡美彪 等《中國(guó)通史》第三編第三章第一節(jié)：“ 梁 唐 兩朝的幾個(gè)皇帝，靠武力劫奪地位，這是軍閥本色，倒也不算創(chuàng)例。”

成語(yǔ)（Idiom）：創(chuàng)例

發(fā)音（Pronunciation）：chuàng lì

基本含義（Basic Meaning）：創(chuàng)造新的先例或規(guī)則。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：創(chuàng)例是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。“創(chuàng)”意為創(chuàng)造或創(chuàng)新，“例”指先例或規(guī)則。創(chuàng)例的基本含義是指通過(guò)創(chuàng)造新的先例或規(guī)則來(lái)開(kāi)創(chuàng)新的局面或突破現(xiàn)有的限制。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：創(chuàng)例常用于描述某個(gè)人或組織在某個(gè)領(lǐng)域中做出了突破性的創(chuàng)新或創(chuàng)造，并且引領(lǐng)了其他人或組織跟隨或效仿。這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)表達(dá)對(duì)某個(gè)人或組織的贊賞和敬佩，也可以用來(lái)鼓勵(lì)他人勇于創(chuàng)新和開(kāi)拓新的領(lǐng)域。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于創(chuàng)例的具體故事起源尚無(wú)明確記載，但它的基本含義與中國(guó)古代的法律制度有關(guān)。在古代，法律的執(zhí)行往往依據(jù)先例或規(guī)則，而某些情況下，當(dāng)沒(méi)有適用的先例時(shí)，法官或官員需要?jiǎng)?chuàng)造新的先例來(lái)解決問(wèn)題。因此，創(chuàng)例成為一種表達(dá)創(chuàng)新和突破的方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：創(chuàng)例是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四聲成語(yǔ)，其中“創(chuàng)”是第三聲，“例”是第四聲。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過(guò)創(chuàng)例，成功地推動(dòng)了公司的發(fā)展。

2. 這位科學(xué)家的研究成果創(chuàng)造了新的先例，對(duì)整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶創(chuàng)例這個(gè)成語(yǔ)可以通過(guò)以下技巧：

1. 關(guān)聯(lián)記憶：將“創(chuàng)”字與創(chuàng)新、創(chuàng)造等詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，將“例”字與先例、規(guī)則等詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，以幫助記憶。

2. 反復(fù)使用：在實(shí)際使用中多次運(yùn)用創(chuàng)例這個(gè)成語(yǔ)，加深對(duì)其含義和用法的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)創(chuàng)例這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、創(chuàng)造相關(guān)的內(nèi)容，了解創(chuàng)新的重要性和方法，以及其他與創(chuàng)例相關(guān)的成語(yǔ)和故事。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們要勇于創(chuàng)例，做一個(gè)有創(chuàng)造力的人。

2. 初中生：這個(gè)科學(xué)家通過(guò)創(chuàng)例，為整個(gè)行業(yè)樹(shù)立了榜樣。

3. 高中生：創(chuàng)例是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ弧?/p>

4. 大學(xué)生：我們應(yīng)該通過(guò)創(chuàng)例來(lái)改變現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展。