成語(yǔ)（Idiom）：愛(ài)莫之助

發(fā)音（Pronunciation）：ài mò zhī zhù

基本含義（Basic Meaning）：指某人對(duì)某事情不愿或不敢表態(tài)或表露意見(jiàn)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：愛(ài)莫之助形容一個(gè)人對(duì)某事情保持沉默或不敢表態(tài)，常常出于擔(dān)心或害怕引起麻煩或得罪他人的考慮。這個(gè)成語(yǔ)中的“愛(ài)莫”意為“不愿”，“之助”意為“幫助”，合在一起就是“不愿幫助”的意思。這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)形容某人在關(guān)鍵時(shí)刻缺乏勇氣或決心，不敢或不愿意站出來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)或提供幫助。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：愛(ài)莫之助常常用來(lái)形容某人在困難或爭(zhēng)議的情況下選擇保持沉默或不敢表態(tài)的行為。比如，在工作會(huì)議中，有人對(duì)一個(gè)提案持不同意見(jiàn)，但因?yàn)閾?dān)心得罪領(lǐng)導(dǎo)或其他同事，選擇保持沉默，這時(shí)可以用“愛(ài)莫之助”來(lái)形容他的行為。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一個(gè)故事：秦末亂世，劉邦和項(xiàng)羽是兩個(gè)有野心的將領(lǐng)，他們都希望能夠成為天下的主宰。在一次決戰(zhàn)中，劉邦的軍隊(duì)被項(xiàng)羽打得節(jié)節(jié)敗退，劉邦陷入了絕境。這時(shí)，一個(gè)名叫陳平的智囊出現(xiàn)在劉邦面前，他提出了一個(gè)計(jì)策，但是劉邦卻不敢采納，因?yàn)樗麚?dān)心失敗會(huì)給自己帶來(lái)更大的麻煩。最終，陳平的計(jì)策被劉邦接受，劉邦扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，最終成為了漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝。從此以后，人們用“愛(ài)莫之助”來(lái)形容在關(guān)鍵時(shí)刻不敢表態(tài)的行為。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，形容詞+名詞+的+名詞。

例句（Example Sentences）：

1. 在會(huì)議上，他對(duì)這個(gè)提案的意見(jiàn)一直愛(ài)莫之助。

2. 小明在班級(jí)里是個(gè)很聰明的學(xué)生，但是他在面對(duì)老師提問(wèn)時(shí)常常愛(ài)莫之助。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂笠粋€(gè)人站在一個(gè)十字路口，四面八方都有道路可以選擇，但這個(gè)人卻不敢或不愿意決定走哪條路，他愛(ài)莫之助。這樣的聯(lián)想可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)來(lái)擴(kuò)充詞匯量，比如“言必信，行必果”、“見(jiàn)義勇為”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

小學(xué)生：在班級(jí)的游戲中，小明遇到了一個(gè)難題，他愛(ài)莫之助，不敢提供解決方法。

初中生：在班級(jí)的辯論賽上，小紅對(duì)一個(gè)問(wèn)題有不同的看法，但她因?yàn)楹ε碌米锲渌瑢W(xué)，所以一直愛(ài)莫之助。

高中生：在班級(jí)的學(xué)生會(huì)選舉中，小張被提名為候選人，但他因?yàn)楹ε率。砸恢睈?ài)莫之助，最終沒(méi)有參選。