元機
基本解釋
(1).玄機。謂微妙之理。 唐 馬總 《贈日本僧空海離合詩》：“增學助元機，土人如子稀。”
(2).猶天機。造化的奧秘。 明 張居正 《賀元旦表》之五：“禮樂刑政，體元化備於裁成，國常泰，年屢豐，元機默運。”
成語（Idiom）：元機
發音（Pronunciation）：yuán jī
基本含義（Basic Meaning）：指事物最初的形態或狀態，也指事物的本質和根本。
詳細解釋（Detailed Explanation）：元機一詞源于《莊子·逍遙游》：“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不窮。此謂元機。”意為天地、四時、萬物各有其自然的規律和本質，不需要人為的干預和議論。后來，元機被引申為指事物的本質和根本，也可指事物最初的形態或狀態。
使用場景（Usage Scenarios）：元機常用于形容事物的本質和根本，或指事物最初的形態或狀態。可以用來描述自然規律、人事變遷、物質變化等方面的情況。
故事起源（Story Origin）：元機一詞最早出現在莊子的《逍遙游》一篇中。莊子用元機來描述天地、四時、萬物的自然規律，表達了一種無為而治的哲學思想。
成語結構（Structure of the Idiom）：元機是一個形容詞短語，由“元”和“機”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 這個問題的答案隱藏在事物的元機之中。
2. 學習一門學科，要了解它的元機才能真正掌握。
3. 他深入研究了這個領域的元機，成為了領域內的專家。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將元機理解為“事物的根本機制”，這樣可以更容易記憶其含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習莊子的哲學思想，深入理解元機在其思想體系中的地位和意義。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：大自然中的每個生物都有自己的元機。
2. 初中生：學習一門學科，要了解它的元機才能更好地掌握。
3. 高中生：深入研究歷史事件的元機，能夠更好地理解其背后的原因和影響。
4. 大學生：在研究科學問題時，要深入了解其元機才能做出有意義的研究。
5. 成年人：了解事物的元機，可以更好地應對復雜的社會問題。
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