詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
nèi xiū wài rǎng ㄣㄟˋ ㄒㄧㄨ ㄨㄞˋ ㄖㄤˇ內(nèi)修外攘
對(duì)內(nèi)整治國(guó)政，對(duì)外抵御敵人。修亦作“ 脩 ”。 宋 胡锜 《擬力田詔》：“顧惟禮耕義種之賢，足副內(nèi)修外攘之志。” 明 張綸 《林泉隨筆》：“觀於《垂拱》《奏札》二篇及《戊午讜議序》，反復(fù)以天經(jīng)地義內(nèi)脩外攘不可逆為言。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：內(nèi)修外攘
成語(yǔ)（Idiom）：內(nèi)修外攘
發(fā)音（Pronunciation）：nèi xiū wài rǎng
基本含義（Basic Meaning）：內(nèi)修指修煉內(nèi)心，提升自身修養(yǎng)；外攘指對(duì)外界的攻擊或抵抗。意為修身養(yǎng)性，同時(shí)應(yīng)對(duì)外部困難或挑戰(zhàn)。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：內(nèi)修外攘是指在修煉自己的內(nèi)心品質(zhì)和修養(yǎng)的同時(shí)，也要勇敢面對(duì)外部的困難和挑戰(zhàn)。它強(qiáng)調(diào)了一個(gè)人應(yīng)該注重自身的素質(zhì)提升，同時(shí)具備應(yīng)對(duì)外界變化的能力。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：該成語(yǔ)常用于形容一個(gè)人能夠在內(nèi)心修煉和外部環(huán)境中相互協(xié)調(diào)，達(dá)到內(nèi)外兼修的境界。可以用在描述個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、工作環(huán)境等方面。
故事起源（Story Origin）：《莊子·人間世》中有一則寓言故事，講述了一個(gè)叫做莊周的哲學(xué)家，他修煉內(nèi)心的同時(shí)也能應(yīng)對(duì)外部的困境。這個(gè)故事被用來(lái)形容內(nèi)修外攘的境界。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：內(nèi)修外攘由兩個(gè)成語(yǔ)組成，內(nèi)修和外攘。內(nèi)修指修煉內(nèi)心，外攘指對(duì)外界的攻擊或抵抗。
例句（Example Sentences）：
1. 他不僅在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步，還能夠處理各種復(fù)雜的社交關(guān)系，真是內(nèi)修外攘的典范。
2. 這位領(lǐng)導(dǎo)不僅在業(yè)務(wù)上有很高的造詣，也非常擅長(zhǎng)處理外部的壓力，真是內(nèi)修外攘的表率。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將內(nèi)修理解為內(nèi)心修煉，外攘理解為外部抵抗，通過(guò)對(duì)比記憶兩個(gè)詞語(yǔ)的含義來(lái)記憶整個(gè)成語(yǔ)的意思。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解更多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化中修身養(yǎng)性的理念，以及如何應(yīng)對(duì)外部困境的方法。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我要努力學(xué)習(xí)，內(nèi)修外攘，爭(zhēng)取考上好的中學(xué)。
2. 初中生：我要加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)，內(nèi)修外攘，為將來(lái)做好準(zhǔn)備。
3. 高中生：面對(duì)高考的壓力，我要堅(jiān)持內(nèi)修外攘，保持自信和冷靜。
4. 大學(xué)生：我要在學(xué)術(shù)研究中內(nèi)修外攘，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
5. 成年人：在職場(chǎng)中，我要內(nèi)修外攘，不斷充實(shí)自己的能力，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。