基本解釋

◎ 分流 fēnliú
(1) [divide]∶分開流動(dòng);分散流動(dòng)
上海市區(qū)的馬路無論縱向或橫向,條線多,間距小,完全有條件實(shí)行人車分流…
(2) [branch off]∶洪汛期將一部分水流注入另一河流或海洋

反義詞

合流

英文翻譯

1.bypass flow; distributary; split-flow; shunt; shunting; branch; bridging

詳細(xì)解釋

(1).水分道而流。《漢書·西域傳·車師前國(guó)》：“ 車師前國(guó) ，王治 交河城 。河水分流繞城下，故號(hào) 交河 。” 漢 司馬相如 《上林賦》：“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)。” 南朝 宋 謝靈運(yùn) 《于南山往北經(jīng)湖中瞻眺》詩(shī)：“石橫水分流，林密蹊絶蹤。” 唐 李郢 《洞靈觀流泉》詩(shī)：“千巖萬壑分流去，更引飛花入洞天。”
(2).比喻分為不同流派。 漢 班固 《幽通賦》：“道混成而自然兮，術(shù)同原而分流。”
(3).謂行人車輛等分道行走。 張述圣 黃文福 《歡聲笑語(yǔ)向著明天》：“新年前夕，一座長(zhǎng)41米、寬3.4米的人行過街天橋橫空架起，人車分流，秩序井然，頗為壯觀。”
(4).子孫分支繁衍。《三國(guó)志·魏志·武帝紀(jì)》“姓 曹 諱 操 字 孟德 ， 漢 相國(guó) 參 之后” 裴松之 注引 三國(guó) 魏 王沉 《魏書》：“其先出於 黃帝 ……子孫分流，或家於 沛 。” 晉 潘岳 《楊荊州誄》：“邈矣遠(yuǎn)祖，系自有 周 。昭穆繁昌，枝庶分流。”
(5).不同，異勢(shì)。 三國(guó) 魏 曹植 《王仲宣誄》序：“存亡分流，夭遂同期。”
(6).傳布，傳播。《法苑珠林》卷二八引 南朝 齊 王琰 《冥祥記》：“ 惠帝 末， 域 至 洛陽(yáng) 。 洛陽(yáng) 道士悉往禮焉。 域 不為起，譯語(yǔ)譏其服章曰：‘汝曹分流佛法，不以真誠(chéng)，但為浮華，求供養(yǎng)耳。’”

成語(yǔ)（Idiom）：分流

發(fā)音（Pronunciation）：fēn liú

基本含義（Basic Meaning）：指將人或物按照不同的方向、路線或用途進(jìn)行分散或分配。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分流意味著將人或物從一個(gè)集中的地方分散開來，按照不同的方向、路線或用途進(jìn)行分配。這個(gè)成語(yǔ)通常用來形容組織或管理者根據(jù)需要將人員或資源進(jìn)行合理分配，以達(dá)到更高效的目標(biāo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：分流這個(gè)成語(yǔ)常見于組織管理、交通運(yùn)輸、人員調(diào)配等方面。比如，一個(gè)公司可以根據(jù)員工的能力和特長(zhǎng)將他們分流到不同的部門，以提高工作效率；交通管理部門可以通過合理分流車輛流量，減少交通擁堵；學(xué)校也可以根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)能力將他們分流到不同的班級(jí)或課程中。

故事起源（Story Origin）：分流這個(gè)成語(yǔ)起源于中國(guó)古代的水利工程。在修建大型水利工程時(shí)，為了更好地利用水資源，人們需要將水流分散到不同的地方進(jìn)行灌溉或供水。后來，這個(gè)概念被引申為將人或物按照不同的方向或用途進(jìn)行分散或分配。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分流這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)漢字組成，分別是“分”和“流”。

例句（Example Sentences）：

1. 為了提高工作效率，公司決定對(duì)員工進(jìn)行分流，將他們分配到不同的部門。

2. 交通管理部門采取了分流措施，將車輛引導(dǎo)到不同的道路上，以減少交通堵塞。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分流”這個(gè)成語(yǔ)與水流分散的概念聯(lián)系起來，想象一條河流被分成了多個(gè)支流，分別流向不同的方向。這樣的圖像可以幫助記憶和理解這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)“分流”感興趣，可以進(jìn)一步了解其他與分流相關(guān)的成語(yǔ)，如“分工合作”、“分而治之”等。此外，你還可以學(xué)習(xí)與組織管理、交通運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)的詞匯和知識(shí)，以拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師把同學(xué)們分流到不同的小組，讓我們一起合作完成任務(wù)。

2. 初中生：學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)將他們分流到不同的社團(tuán)活動(dòng)中。

3. 高中生：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將學(xué)生分流到不同的班級(jí)，分別開設(shè)不同的課程。

4. 大學(xué)生：畢業(yè)后，我們將會(huì)被分流到不同的公司，開始我們的職業(yè)生涯。