切厲
基本解釋
亦作“ 切勵 ”。切磋砥礪。 宋 司馬光 《賢良策問》：“至治之世，耕者讓畔，漁者讓澤。今國家修明禮儀以切勵天下久矣。” 清 吳敏樹 《業師兩先生傳》：“而先兄實攻苦制藝，與先生相切厲。” 章炳麟 《革命道德說》：“録其三事，以與同志相切厲。”
亦作“ 切勵 ”。嚴厲。《后漢書·竇武傳》：“ 武 每數切厲相戒，猶不覺悟，乃上書求退 紹 位。”《晉書·陶侃傳》：“有奉饋者，皆問其所由。若力作所致，雖微必喜，慰賜參倍；若非理得之，則切厲訶辱，還其所饋。” 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·賞譽》“ 王恭 始與 王建武 甚有情，后遇 袁悅 之間，遂致疑隟” 劉孝標 注引《晉安帝紀》：“ 悅 每欲間 恭 ，乃於 王 坐責讓 恭 曰：‘卿何妄生同異，疑誤朝野？’其言切厲。”
成語（Idiom）：切厲
發音（Pronunciation）：qiè lì
基本含義（Basic Meaning）：形容言辭嚴厲、刻薄。
詳細解釋（Detailed Explanation）：切厲是由“切”和“厲”兩個字組成的成語。切指嚴厲，厲指嚴厲、刻薄。切厲形容言辭嚴厲、刻薄，通常用來形容人的口才或用語非常尖銳、刻薄。
使用場景（Usage Scenarios）：切厲常用于形容人的言辭，特別是對他人的批評、諷刺或指責。它可以用來形容辯論中的攻擊性言辭、尖刻的評論或刻薄的嘲諷。在正式場合或者與長輩、上級交流時，應避免使用切厲的言辭，以免引起不必要的沖突。
故事起源（Story Origin）：關于切厲的故事起源并沒有明確的記載，但它是受到中國古代文化和思想的影響而產生的。在古代社會，人們重視禮儀和言辭的修養，尖銳、刻薄的言辭被認為是不雅的，因此形成了切厲這個成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：切厲是由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言辭切厲，讓所有人都感到震驚。
2. 在辯論中，他用切厲的言辭擊敗了對手。
3. 她的切厲的話語讓他感到受傷。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶切厲這個成語。想象一個人用刀切割著一塊厚厚的皮肉，這個過程非常嚴厲和刻薄，就像切厲這個成語的含義一樣。
延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以繼續學習其他的成語，了解它們的含義和用法。通過學習成語可以豐富詞匯，提高語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師剛批改完我的作業，就給我一頓切厲的批評。
2. 初中生：他的回答讓老師非常不滿意，老師對他說了一番切厲的話。
3. 高中生：同學們在班會上討論問題時，有人提出了一個不成熟的觀點，被其他同學切厲地批評了一番。
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