基本解釋

象聲詞。 元 周文質(zhì) 《叨叨令·悲秋》曲：“叮叮噹噹，鐵馬兒乞留玎瑯鬧。”

成語(yǔ)（Idiom）：乞留玎瑯

發(fā)音（Pronunciation）：qǐ liú dī líng

基本含義（Basic Meaning）：請(qǐng)求留下來(lái)，不離開(kāi)或不離去

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：乞留玎瑯是一個(gè)古代詩(shī)詞中的成語(yǔ)，由四個(gè)漢字組成。乞意為請(qǐng)求，留意為停留，玎瑯意為不離開(kāi)。整個(gè)成語(yǔ)的含義是請(qǐng)求別人停留下來(lái)，不要離開(kāi)或不要離去。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：乞留玎瑯常用于形容一方請(qǐng)求另一方停留下來(lái)，不愿離開(kāi)或不愿離去的情景。可以用于描述朋友之間的分別時(shí)的情感表達(dá)，也可以用于形容戀人之間的情感交流。

故事起源（Story Origin）：乞留玎瑯這個(gè)成語(yǔ)的起源已經(jīng)無(wú)法考證，可能是出自古代詩(shī)詞或故事傳說(shuō)中的一句話(huà)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：乞留玎瑯是一個(gè)四字成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞和兩個(gè)名詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 小明懇求小紅乞留玎瑯，不愿意離開(kāi)她的身邊。

2. 在分別的時(shí)刻，他們之間的眼神傳遞出乞留玎瑯的深情。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將乞留玎瑯與請(qǐng)求別人停留下來(lái)的情景形象地聯(lián)系起來(lái)。想象自己在一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，請(qǐng)求一個(gè)朋友或戀人停留下來(lái)，不要離開(kāi)或不要離去，這樣就能更好地記憶這個(gè)成語(yǔ)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與情感表達(dá)相關(guān)的成語(yǔ)，如情不自禁、情深義重等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我乞留玎瑯地請(qǐng)求老師不要離開(kāi)教室。

2. 初中生：他們乞留玎瑯地請(qǐng)求校長(zhǎng)不要離開(kāi)學(xué)校。

3. 高中生：在畢業(yè)典禮上，同學(xué)們乞留玎瑯地請(qǐng)求老師不要離開(kāi)他們的身邊。

4. 大學(xué)生：他乞留玎瑯地請(qǐng)求女友不要離開(kāi)他，保持長(zhǎng)久的感情。

5. 成年人：他乞留玎瑯地請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)不要離開(kāi)公司，希望能繼續(xù)留在這個(gè)崗位上。