形識
形識（xíng shí）
發音：xíng shí
基本含義：形容能夠識別事物的特征或形態。
詳細解釋：形識是由“形”和“識”兩個字組成的成語。形指外表、特征，識指認識、識別。形識表示通過觀察事物的形態或特征來識別和認識事物。這個成語強調了通過觀察事物的外表來了解事物的本質和特點。
使用場景：形識常用于描述人們通過觀察事物的外形、特征來認識事物，或者通過觀察事物的特點來判斷事物的本質。在日常生活中，我們可以用形識來形容一個人具有敏銳的觀察力和辨別能力。
故事起源：形識這個成語的故事起源于古代中國的一個故事。據說，有一位叫做孟嘗君的國君，他非常喜歡養鳥。有一天，他賞賜給一位朋友一只鸚鵡。過了一段時間后，他去朋友家拜訪，發現鸚鵡已經變得與之前不同。孟嘗君通過觀察鸚鵡的外形和特征，識別出這只鸚鵡并不是之前賞賜給朋友的那只。這個故事講述了通過觀察事物的形態和特征來識別事物的能力。
成語結構：形識是一個動賓結構的成語，其中“形”為形容詞，修飾“識”這個動詞，表示通過觀察事物的形態來識別事物。
例句：
1. 他通過對植物的形態特征的觀察，以及對顏色、葉子和花朵的形狀的形識，能夠準確地判斷出這是一種毒草。
2. 他的形識能力非常強，只需要一眼就能識別出假貨。
記憶技巧：記憶形識這個成語可以通過聯想記憶的方法。可以想象一個人站在高山上，通過觀察山下的景色的形態和特征，來識別出不同的事物。
延伸學習：如果你對形識這個成語感興趣，可以進一步學習有關觀察力、辨別力和判斷力的知識。可以閱讀關于心理學和認知科學方面的書籍，了解更多有關觀察和認識事物的方法和技巧。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（6-12歲）：我通過形識，發現這只小貓咪的眼睛顏色和一般的貓咪不一樣。
2. 初中生（13-15歲）：我通過形識，發現這個問題的答案是錯的。
3. 高中生（16-18歲）：他的形識能力非常強，可以通過觀察人的表情來判斷他們的情緒。
4. 大學生及以上：通過形識，我發現這幅畫的風格和某位畫家的作品非常相似。
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