異畧
異畧（yì lüè）
發音（Pronunciation）：yì lüè
基本含義（Basic Meaning）：指與常規不同、與眾不同、特立獨行。
詳細解釋（Detailed Explanation）：異，不同；畧，規矩、常規。異畧形容一個人的行為、思維與眾不同，不拘泥于常規，有獨特的見解和創新的思維方式。
使用場景（Usage Scenarios）：通常用于形容一個人在某個領域具有獨特的才華、見解或創造力，超越常規思維的能力。也可用于形容一個人的言行舉止與眾不同，不拘一格。
故事起源（Story Origin）：異畧一詞出自《史記·張丞相列傳》。當時，張良是漢朝劉邦的重要謀士，他以智謀過人、獨特的見解和創新的思維方式而聞名。有一次，張良前去拜訪劉邦，劉邦問他：“此間有異乎？”張良回答：“異乎常人之畧。”從此，異畧成為形容張良的獨特才華和思維方式的詞語。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他的思維方式與眾不同，總能給出別人想不到的答案，真是異畧之才。
2. 她的設計作品總是與眾不同，充滿了異畧的創意和獨特的風格。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯想“異”字的意思是不同、與眾不同，而“畧”字可以理解為規矩、常規。通過聯想兩個字的意思，幫助記憶異畧的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與異畧相似的成語，如“獨具慧眼”、“別具一格”等，來擴展對于與眾不同的描述。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他的畫畫方式很特別，每次都能畫出與眾不同的作品，真是異畧之才。
2. 初中生：他在寫作方面有異于常人的天賦，總能寫出與眾不同的文章，真是異畧之才。
3. 高中生：他的思維方式獨特，總能給出別人想不到的解決方案，真是異畧之才。
4. 大學生：他的研究方向非常前沿，總能提出與眾不同的觀點和創新的思路，真是異畧之才。
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