基本解釋

(1).人的才能。《淮南子·主術(shù)訓》：“智不足以為治，勇不足以為強，則人材不足任，明也。” 宋 葉適 《廬州錢公墓誌銘》：“太子熟看，人材須用方見。和親久，材無所施，更無事，當遂委靡。” 清 吳敏樹 《書謝御史》序：“今我等人材既弗如，而時所重者獨官祿耳。”
(2).有才能的人。《詩·小雅·菁菁者莪》序：“君子能長育人材，則天下喜樂之矣。” 宋 曾鞏 《請令長貳自舉屬官札子》：“承人主之志，廣引人材，進諸朝廷者，此宰相之事也。”《明史·太祖紀一》：“今有事四方，所需者人材，所用者粟帛。” 清 龔自珍 《己亥雜詩》之一二五：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”
(3).姿色；容貌。 清 李漁 《閑情偶寄·聲容》：“俗云：三分人材，七分粧飾。此為中人以下者言之也。”《紅樓夢》第二一回：“二年前，他父親給他娶了個媳婦，今年才二十歲，也有幾分人材。” 老舍 《茶館》第三幕：“ 王掌柜 ，看我給你找來的小寶貝怎樣？人材、歲數(shù)、打扮、經(jīng)驗，樣樣出色。”

成語（Idiom）：人材（rén cái）

發(fā)音（Pronunciation）：rén cái

基本含義（Basic Meaning）：指人才，即有才干和能力的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：人材是由“人”和“材”兩個字組成的成語。其中，“人”指的是人類，而“材”指的是才能、素質(zhì)。人材這個成語意指有才干和能力的人。通常用來稱贊或贊美具有出眾才能的人。

使用場景（Usage Scenarios）：人材這個成語常用于描述某個人在某個領(lǐng)域或某個方面具備出眾的才能和能力。可以用來贊美一位優(yōu)秀的專業(yè)人才，或者形容某個領(lǐng)域的杰出人物。

故事起源（Story Origin）：人材這個成語的起源可以追溯到中國古代的《詩經(jīng)》中的《小雅·人材》篇。這篇詩歌描述了人才的重要性和珍貴性。后來，人們將“人材”作為一個成語來使用，用來形容有才干和能力的人。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，沒有特殊的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這位科學家是當代的人材，他在生物領(lǐng)域取得了重大突破。

2. 這個公司一直致力于培養(yǎng)人材，為國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記住成語“人材”。可以想象一位身穿華麗服飾的人站在一個材料堆積如山的地方，表示這個人具備了豐富的才能和素質(zhì)。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與人材相關(guān)的成語，例如“人才輩出”、“人材濟濟”等，以擴展對人才和才能的理解。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我班上有很多人材，他們在各個科目都表現(xiàn)得很好。

2. 初中生：他是我們學校的人材，他的音樂才華被廣泛認可。

3. 高中生：我希望能成為一名人材，為社會做出有意義的貢獻。

4. 大學生：在大學期間，我要不斷提升自己的能力，成為一名有實力的人材。

5. 成年人：這個公司需要更多的人材來推動業(yè)務的發(fā)展，我們應該積極培養(yǎng)人才。