不一一
基本解釋
不詳細說。舊時書信結尾常用語。 晉 王羲之 《問慰諸帖》上：“足下知消息，今故遣問，使至具示之，力書不一一， 王羲之 白。” 宋 車若水 《腳氣集》卷上：“ 王右軍 帖多於后結寫不具，猶言不備也，有時寫不備。其不具草書似不一一。 蔡君謨 帖并寫不一一，亦不失理。”
成語（Idiom）：不一一
發音（Pronunciation）：bù yī yī
基本含義（Basic Meaning）：不一個一個地，不逐個地
詳細解釋（Detailed Explanation）：不一一是一個表示不一個一個地、不逐個地的成語。它強調不逐個列舉或處理事物，而是整體地看待或處理。這個成語常用來表示事物數量眾多或繁瑣，無法一一列舉或處理的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：不一一這個成語可以用于各種場合，特別是在描述事物繁多、處理繁瑣的情況時。比如，在工作中，當一件事情需要處理大量細節或涉及很多方面時，可以使用不一一來表示不逐個處理，而是整體考慮；在日常生活中，當朋友問你要不要一一列舉你的興趣愛好時，你可以用不一一來表示不逐個列舉，而是一起說出來。
故事起源（Story Origin）：不一一這個成語的故事起源于《孟子·公孫丑上》。故事中，孟子的弟子公孫丑問孟子：“君子之道，豈特七十者所能知也？少而不學，老而無識，是謂君子之道乎？”孟子回答說：“君子之道，一而已矣。孔子學《詩》三百，授之以政，不達；使孔子學《易》六十四卦，授之以政，不達；使孔子學禮樂，授之以政，不達。庶幾，及其至也，天下之至道也。孔子曰：‘不學《詩》，無以言；不學《易》，無以言；學禮樂，而不達于政，亦無以言。’是故君子不學不識，亦無以言。”這段故事表達了孟子的觀點，即君子之道并不在于學習過多的知識，而在于掌握一種至道。后來，人們將孟子的回答“一而已矣”演變為成語“不一一”。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個相同的“一”字組成，中間加上“不”字。
例句（Example Sentences）：
1. 他家養了很多寵物，貓狗都不一一數了。
2. 這些問題太多了，沒時間一一回答。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“一一”理解為一個一個的意思，再加上“不”的否定，來記憶不一一這個成語的含義。也可以通過與繁瑣、數量眾多的事物聯系起來，幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與數量和繁瑣有關的成語，如“一絲不茍”、“萬事俱備，只欠東風”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我家養了好多魚，不一一數太麻煩了。
2. 初中生：這些問題太多了，老師沒法一一回答。
3. 高中生：我收到了很多生日禮物，感謝大家，不一一說了。
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