基本解釋

[釋義]
(名)(~兒)寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句。
[構成]
偏正式：對（聯(lián)
[例句]
一副對聯(lián)。如關于讀書的對聯(lián)，上聯(lián)：好讀書不好讀書；下聯(lián)：好讀書不好讀書。

近義詞

春聯(lián)、對子

英文翻譯

1.antithetical couplet (written on scrolls, etc.); a pair of scrolls containing a poetic couplet

詳細解釋

◎ 對聯(lián) duìlián
[antithetical couplet] 指對偶語句,可寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上等。也叫“對子”
對聯(lián)、題名并篆文。——明· 魏學洢《核舟記》
互相對偶的文句。由上聯(lián)和下聯(lián)組成。一般張貼、懸掛或鐫刻在門、廳堂及柱子上。講究對仗工整貼切，上句末字聲調必仄，下句末字聲調必平。根據(jù)位置與性質的不同，可以分為門聯(lián)、楹聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、春聯(lián)等。也稱“對”、“聯(lián)”、“對句”、“對子”。《西湖二集·忠孝萃一門》：“ 洪武爺 撫定了 婺州 ，於城樓上立大旗二面，親書對聯(lián)道：山河奄有 中華 地，日月重開一統(tǒng)天。” 清 梁紹壬 《兩般秋雨盦隨筆·滕王閣黃鶴樓對聯(lián)》：“ 滕王閣 千古名勝，對聯(lián)佳者絶少，惟 商邱 宋牧仲 先生一聯(lián)云：‘依然極浦遙天，想見閣中帝子；安得長風巨浪，送來江上才人。’吐屬名雋…… 湖北 黃鶴樓 對云：‘何時黃鶴重來，且自把金樽，看洲渚千年芳草；今日白云尚在，問誰吹玉笛，落江城五月梅花？’俊逸清新，獨有千古。” 巴金 《死去的太陽》：“欄桿底兩根柱子上有一副木刻的對聯(lián)，是‘桐云影淡，梧月光清’八個隸書大字。”

對聯(lián)（duì lián）

發(fā)音（duì lián）

基本含義（Basic Meaning）：對聯(lián)是一種中國傳統(tǒng)文化形式，由上下兩句對仗工整的詩句組成，常用于春節(jié)、婚慶等場合，寓意吉祥、美好。

詳細解釋（Detailed Explanation）：對聯(lián)是中國文化瑰寶之一，它以對仗、對偶的方式表達寓意，通過精巧的構思和藝術的表達，展示了中國人民的智慧和文化底蘊。

使用場景（Usage Scenarios）：對聯(lián)常見于春節(jié)、婚慶、寺廟、書房等地方，用來裝飾和表達祝福。人們還可以通過對聯(lián)來表達對友情、愛情、家庭、事業(yè)等方面的祝愿。

故事起源（Story Origin）：對聯(lián)的起源可以追溯到漢朝，當時人們在門楣上刻寫對仗的詩句，用以慶祝節(jié)日或表達祝福。后來，對聯(lián)逐漸發(fā)展成為一種獨特的文化形式，成為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。

成語結構（Structure of the Idiom）：對聯(lián)由上下兩句組成，通常有七個字或者八個字，上下句之間通過平仄、音韻等方式進行對仗。

例句（Example Sentences）：

1. 春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

2. 萬水千山只等閑，一曲紅綃不知貴。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過制作對聯(lián)卡片，寫上成語的上下句，貼在顯眼的地方進行記憶。也可以通過創(chuàng)作自己的對聯(lián)來加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：學習對聯(lián)不僅可以了解中國傳統(tǒng)文化，還可以提高詩詞的欣賞能力。可以通過閱讀經(jīng)典的對聯(lián)作品，學習其中的文化內涵和表達技巧。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：春天來了，對聯(lián)懸掛在門前，喜氣洋洋。

2. 初中生：我在書房里寫了一副對聯(lián)，寓意著學業(yè)有成。

3. 高中生：參觀了一座古寺，寺門上的對聯(lián)給我留下了深刻的印象。

4. 大學生：在婚禮上，新郎新娘的對聯(lián)格外漂亮，祝福他們幸福美滿。

5. 成年人：每逢春節(jié)，我都會寫一副對聯(lián)，貼在家門上，迎接新的一年的到來。