綸理
成語（Idiom）：綸理
發音（Pronunciation）：lún lǐ
基本含義（Basic Meaning）：指文章或言辭的條理清晰、有條不紊。
詳細解釋（Detailed Explanation）：綸理是由“綸”和“理”兩個字組成的成語。綸，本義為把線條穿過針眼，引申為整齊有序。理，本義為按照規則辦事，引申為條理清晰。綸理合在一起，形容文章或言辭的結構有條不紊，層次分明，思路清晰。
使用場景（Usage Scenarios）：綸理常用于形容文章、演講或言辭的條理清晰、層次分明。可以用來贊美文筆優美、邏輯嚴密的文章或演講，也可以用來批評文章或演講的結構雜亂、思路混亂。
故事起源（Story Origin）：綸理一詞最早出現在《左傳·僖公二十三年》一文中。據說，春秋時期，齊國大夫晏嬰在給齊僖公上書時，他的文字條理清晰，有條不紊，被人稱為“綸理”。后來，這個詞逐漸演變為成語，用以形容文章或言辭的結構有條不紊。
成語結構（Structure of the Idiom）：綸理是由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講綸理清晰，邏輯嚴密，給人留下了深刻的印象。
2. 這篇文章的綸理不錯，表達了作者的觀點，引人思考。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將綸理的“綸”字聯想為線穿過針眼，表示整齊有序；將“理”字聯想為按照規則辦事，表示條理清晰。通過聯想記憶，加深對綸理的理解和記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與綸理相關的成語，如綱紀、條理、層次分明等，以拓展對文章結構和言辭邏輯的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我的作文綸理清晰，老師給了我好評。
2. 初中生：老師教我們寫作文時，經常強調綸理要清晰，邏輯要嚴密。
3. 高中生：寫一篇綸理清晰的演講稿是一項重要的能力。
4. 大學生：在論文寫作中，要注意綸理的層次分明，以使讀者易于理解。
5. 成年人：在工作中，我們需要用綸理清晰的言辭來表達自己的觀點和思路。
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