基本解釋

說解和陳述。 田北湖 《論文章源流》：“況上古之世，人惟樸略，訓(xùn)繹不通，言語難曉，尋理則事簡而意深，考文則詞艱而義當(dāng)。”

成語（Idiom）：訓(xùn)繹

發(fā)音（Pronunciation）：xùn yì

基本含義（Basic Meaning）：指通過訓(xùn)詁、解釋等方式詳細(xì)闡述事物的來龍去脈，使人得以全面了解。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訓(xùn)繹是一個由兩個漢字組成的成語，其中“訓(xùn)”表示詳細(xì)解釋、闡述，而“繹”表示事物的來龍去脈、全面了解。訓(xùn)繹這個成語指的是通過詳細(xì)解釋、闡述等方式，使人能夠全面了解事物的背景、原因、過程等。

使用場景（Usage Scenarios）：訓(xùn)繹這個成語常常用于描述解釋事物的過程，特別是用于解釋復(fù)雜的事物或問題。可以用于學(xué)習(xí)、教育、研究等場景，也可以用于日常生活中解釋某個事件的來龍去脈。

故事起源（Story Origin）：訓(xùn)繹這個成語最早出現(xiàn)在《左傳·僖公十一年》中，原句為“訓(xùn)繹之君子，得其情狀而已矣”。后來，這個成語逐漸被人們廣泛使用。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動賓結(jié)構(gòu)，由動詞“訓(xùn)”和動賓短語“繹之”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他通過訓(xùn)繹，詳細(xì)解釋了這個問題的來龍去脈。

2. 這篇文章訓(xùn)繹了歷史事件的背景和發(fā)展過程。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語與“訓(xùn)詁”和“細(xì)細(xì)解釋”聯(lián)系起來，通過訓(xùn)詁和詳細(xì)解釋來全面了解事物的來龍去脈。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“一席之地”、“言之鑿鑿”等，以擴(kuò)大對漢語成語的理解和應(yīng)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師用訓(xùn)繹的方式給我們講解了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。

2. 初中生：我通過訓(xùn)繹這個成語，更加了解了歷史事件的來龍去脈。

3. 高中生：文學(xué)老師通過訓(xùn)繹，深入剖析了這篇詩歌的內(nèi)涵。

4. 大學(xué)生：研究生導(dǎo)師通過訓(xùn)繹，幫助我理解了復(fù)雜的學(xué)術(shù)理論。

希望以上學(xué)習(xí)指南對你有幫助！