基本解釋

(1).五種逸樂。指沉湎于金(如器物之用)、木(如宮室之盛)、水(如泛舟之樂)、火(如烹調(diào)之美)、土(如樓臺之高)五種物質(zhì)享受。《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》：“故閉四關(guān)，止五遁，則與道淪。”遁，逸也。
(2).道教所稱仙人五種借物遁形的方術(shù)。即金遁、木遁、水遁、火遁、土遁。 明 謝肇淛 《五雜俎·人部二》：“ 漢 時， 解奴辜 、 張貂 皆能隱淪，出入不由門戶，此后世遁形之祖也。 介象 、 左慈 、 于吉 、 孟欽 、 羅公遠(yuǎn) 、 張果 之流，及《晉書》女巫 章丹 、 陳琳 等術(shù)，皆本此。謂為神仙，其實非也。其法有五：曰金遁，曰木遁，曰水遁，曰火遁，曰土遁。見其物則可隱。惟土遁最捷，蓋無處無土也。” 傅勤家 《中國道教史》第八章第三節(jié)：“后世有五遁之法，言能依金木水火土五行而遁形。其不能變化隱遁及白日飛昇而死者，道書謂之尸解，言將登仙，假託為尸以解化也。”

成語（Idiom）：五遁（wǔ dùn）

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ dùn

基本含義（Basic Meaning）：指逃避現(xiàn)實、推卸責(zé)任的五種方法或手段。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五遁是指人們在面對困難、責(zé)任或艱難的選擇時，采取的逃避現(xiàn)實的方式。這五種方式包括逃避、推卸、自欺、逃避責(zé)任和回避現(xiàn)實。

使用場景（Usage Scenarios）：五遁通常用來批評那些不敢面對現(xiàn)實，逃避責(zé)任的人。可以用于描述工作、學(xué)習(xí)或生活中不負(fù)責(zé)任的行為。

故事起源（Story Origin）：五遁的起源可以追溯到古代中國的儒家經(jīng)典《論語》中的一段對話。孔子說：“君子有三遁：其思不出，其位不達，其言不信。”后來，人們將這三種逃避現(xiàn)實的方式擴展為五遁。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五遁由“五”和“遁”兩個漢字組成，表示五種逃避現(xiàn)實的方式。

例句（Example Sentences）：

1. 他總是用五遁來回避自己的責(zé)任。

2. 這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度完全是五遁的表現(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將五遁的五個字拆分成“五個遁”，并與每個字的發(fā)音關(guān)聯(lián)，幫助記憶。另外，可以想象一個人用五種方式逃避現(xiàn)實的場景，以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“三遁”、“四遁”等，了解不同逃避現(xiàn)實的方式。也可以學(xué)習(xí)與責(zé)任、勇敢面對困難相關(guān)的成語，以豐富詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我不想做作業(yè)了，可以用五遁嗎？

2. 初中生：有些同學(xué)總是用五遁來逃避考試。

3. 高中生：他經(jīng)常用五遁來推卸班級的責(zé)任。

4. 大學(xué)生：面對困難，不能用五遁來逃避，應(yīng)該勇敢面對。