成語(yǔ)（Idiom）：經(jīng)傳（jīng zhuàn）

發(fā)音（Pronunciation）：jīng zhuàn

基本含義（Basic Meaning）：經(jīng)過(guò)多年的傳承和流傳，被廣泛接受和認(rèn)可的經(jīng)典著作或傳統(tǒng)文化。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：經(jīng)傳一詞可以指代經(jīng)典著作，如《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等儒家經(jīng)典；也可以指?jìng)鹘y(tǒng)文化，如中國(guó)的書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)等。經(jīng)傳是中國(guó)古代文化的重要組成部分，代表著智慧、道德和美學(xué)的傳承與發(fā)展。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：經(jīng)傳常常用于描述某個(gè)人或某個(gè)事物具有深厚的文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)的特點(diǎn)。比如，我們可以說(shuō)某位學(xué)者是一位精通經(jīng)傳的大師，或者某幅畫(huà)作展示了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的經(jīng)傳之美。

故事起源（Story Origin）：經(jīng)傳一詞最早出現(xiàn)在《后漢書(shū)·藝文志》中，用來(lái)描述傳統(tǒng)文化的傳承和流傳。后來(lái)，它逐漸被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，成為了一個(gè)常用的詞語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：經(jīng)傳是一個(gè)由兩個(gè)單字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這位老師不僅在學(xué)術(shù)上造詣深厚，而且對(duì)經(jīng)傳也非常熟悉。

2. 這部電影展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)傳之美。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與經(jīng)典著作和傳統(tǒng)文化相關(guān)的形象聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)詞語(yǔ)，比如想象一本古書(shū)上面寫著“經(jīng)傳”兩個(gè)字，或者想象一幅傳統(tǒng)繪畫(huà)中展示的經(jīng)傳之美。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)經(jīng)傳不僅可以增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，還可以提升自己的文化素養(yǎng)和審美能力。可以通過(guò)閱讀經(jīng)典著作、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品等方式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我喜歡學(xué)習(xí)經(jīng)傳，因?yàn)樗茏屛腋玫亓私庵袊?guó)的傳統(tǒng)文化。

2. 初中生：老師說(shuō)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)傳，我們才能傳承和發(fā)展中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3. 高中生：我想成為一名學(xué)者，要深入研究經(jīng)傳，掌握中國(guó)古代文化的精髓。