長源公
基本解釋
(1).古代 淮河 神的封號。《舊唐書·玄宗紀下》：“﹝ 天寶 六載﹞封 河瀆 為 靈源公 ， 濟瀆 為 清源公 ， 江瀆 為 廣源公 ， 淮瀆 為 長源公 。”
(2).指 長江 之神。 唐 李白 《為宋中丞祭九江文》：“謹以三牲之奠，敬祭于 長源公 之靈。” 郭沫若 《李白與杜甫·李白在長流夜郎前后》：“ 長江 ，源遠流長，應是 長源公 。”
成語（Idiom）：長源公
發音（Pronunciation）：cháng yuán gōng
基本含義（Basic Meaning）：指人才的來源，也可指人才的培養和發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：長源公是由兩個詞語組成的成語，其中，“長源”表示人才的來源，指人才的產生和涌現；“公”表示公共的、共同的意思。長源公的意思是人才是共同的財富，人才的培養和發展是社會共同的責任。
使用場景（Usage Scenarios）：長源公常用于教育、人才培養和社會發展等領域。可以用來強調人才的重要性，倡導社會共同關注人才的培養和發展。
故事起源（Story Origin）：長源公的故事起源于中國古代的一個寓言故事。故事中，有一位名叫長源的公子，他非常聰明才華出眾。長源的父親很自豪，覺得自己的兒子是天才，但長源卻謙虛地說：“我之所以能成為今天的樣子，完全是因為受到了父母、師長和社會的共同培養。”這個故事傳承下來，成為了長源公這個成語的來源。
成語結構（Structure of the Idiom）：長源公是由兩個詞語組成的成語，結構簡單明了。
例句（Example Sentences）：
1. 人才是社會的長源公，我們應該共同關注和培養。
2. 只有注重教育，才能不斷涌現出更多的長源公。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“長源公”這個成語與人才培養和社會發展聯系起來進行記憶。可以想象一個源泉不斷涌出人才的場景，以及人們共同關注和培養人才的場景。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解人才培養和發展的相關知識，以及社會對人才的重視程度。還可以學習其他與人才有關的成語，如“人才輩出”、“人才濟濟”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師告訴我們人才是社會的長源公，我們要努力學習，將來成為對社會有用的人才。
2. 初中生：我們班上有很多優秀的同學，他們是我們學校的長源公，給我們帶來了很多的榮譽。
3. 高中生：在高中階段，我們要注重培養自己的綜合素質，成為社會需要的長源公。
4. 大學生：大學是培養人才的搖籃，我們要通過努力學習和實踐，成為社會發展的長源公。
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