成語（Idiom）：有條有理
發音（Pronunciation）：yǒu tiáo yǒu lǐ
基本含義（Basic Meaning）：有條有理是指做事情有條不紊、合乎邏輯、合乎常理。
詳細解釋（Detailed Explanation）：有條有理表示做事情有條不紊、有秩序，不隨意胡亂，合乎邏輯和常理。指人的言行舉止有條理，思維清晰，做事情有一定的規劃和步驟。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人的言行舉止有條理，做事情有計劃、有條不紊的情況。也可以用來形容事物的組織有序，合乎常理。
故事起源（Story Origin）：《左傳·昭公二十九年》中記載：“公室有條，有理。”這是一個描述古代國家政務有條理的故事。成語“有條有理”形容人的言行舉止有條理，后來逐漸引申為做事情有條不紊、合乎邏輯、合乎常理。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+形容詞
例句（Example Sentences）：
1. 他做事情總是有條有理，從不隨意胡亂。
2. 這個項目的計劃安排得有條有理，每個步驟都經過仔細考慮。
3. 她的演講有條有理，邏輯清晰，讓人很容易理解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“有條有理”與“有條不紊”進行聯想，兩者的意思相似，都表示有秩序、有規劃、有條理。同時，可以通過聯想“有條有理”的發音“yǒu tiáo yǒu lǐ”與“有邏輯”、“有常理”進行聯想，加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與做事有關的成語，如“有條不紊”、“有計劃”等，以豐富詞匯量和提升表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我每天都按照時間表做作業，有條有理地完成任務。
2. 初中生：老師講解的數學題目有條有理，我很容易理解。
3. 高中生：寫作時要有條有理地組織論點，才能寫出一篇有邏輯的文章。
4. 大學生：在團隊合作中，每個人都要有條有理地分工合作，才能高效完成任務。