羈虜
成語（Idiom）：羈虜
發音（Pronunciation）：jī lǔ
基本含義（Basic Meaning）：指被束縛、限制，無法自由行動或自主決策的狀態。
詳細解釋（Detailed Explanation）：羈虜一詞出自《孟子·盡心上》，原意為用繩子拴住牲口，使其無法自由行動。后來引申為人被束縛、限制的狀態。這個成語強調了人在某種權力或環境的控制下，失去了自由，無法自主決策和行動。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人在某種權力、環境或情感的束縛下，無法自由發展和行動的情況。可以用于描述個人、社會或國家在某種限制下的困境。
故事起源（Story Origin）：羈虜一詞最早出自《孟子·盡心上》，孟子在這篇文章中講述了一個寓言故事，比喻人被束縛的狀態。故事中，有個人養了一只鳥，用繩子拴住它的腿，不讓它自由飛翔。這個故事告訴我們，人類也有時會像這只鳥一樣，被各種束縛所限制。
成語結構（Structure of the Idiom）：羈虜是一個由兩個漢字組成的成語，第一個字“羈”意為用繩子拴住，第二個字“虜”意為被控制、束縛。
例句（Example Sentences）：
1. 他在這個工作崗位上已經羈虜了十年，渴望有一天能夠自由發展。
2. 這個國家由于外部壓力而一直處于羈虜的狀態，無法自由發展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象一個被繩子拴住的人，無法自由行動，就像是成為了羈虜一樣。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與羈虜相關的成語，如“自由自在”、“束縛”等，以加深對這個主題的理解。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：小明在家里被父母嚴格管教，感覺自己像個羈虜。
2. 初中生：學生們在學校里要遵守各種規定，有時感覺自己像是被羈虜的。
3. 高中生：高考的壓力讓很多學生感到羈虜，無法自由選擇自己的興趣和發展方向。
4. 大學生：大學生在學習和就業的壓力下，有時感到自己像是被羈虜的，無法追求自己真正的夢想。
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