拘羅
成語（Idiom）：拘羅
發(fā)音（Pronunciation）：jū luó
基本含義（Basic Meaning）：拘泥于小節(jié)，忽視大局。
詳細解釋（Detailed Explanation）：拘羅原指古代禮制中的一種鞭法，用以懲罰犯罪者。后來，這個詞語演變成了一個成語，意為拘泥于小節(jié)，忽視大局。形容人過于注重細節(jié)而忽略了整體的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人在處理事情時過于追求細節(jié)，而忽視了整體的大局。也可以用來批評那些只顧自身利益而不顧他人和整體利益的人。
故事起源（Story Origin）：《后漢書·楊震傳》中有這樣一個故事：楊震擔任官職時，有一次他要去視察邊境的工程，但他卻因為一些瑣碎的小事而耽誤了時間。結(jié)果，邊境的工程出了問題，楊震因此受到了責難。從此以后，人們就用“拘羅”來形容楊震過于拘泥于小節(jié)，忽視了整體大局。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，沒有固定的詞序。
例句（Example Sentences）：
1. 他太拘羅了，總是沉迷于瑣碎的細節(jié)，而忽視了整體的發(fā)展。
2. 在這個項目中，我們應(yīng)該放眼整體，不要被拘羅所困擾。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“拘羅”與“局限”聯(lián)系起來記憶。拘羅指一個人在處理事情時過于拘泥于小節(jié)，而忽視了整體的大局，與局限的含義相近。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習有關(guān)成語的使用方法和類似意思的成語，例如“拘泥小節(jié)”、“忽視大局”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師經(jīng)常說我們不要拘羅，要放眼整體。
2. 初中生：我覺得在學習中不能太拘羅，要關(guān)注更重要的知識點。
3. 高中生：在考試前，不要被一些小細節(jié)所拘羅，要把注意力放在整體的復(fù)習上。
4. 大學生：在工作中，不能只看到眼前的問題，要有整體的視野，不要被拘羅所限制。
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