成語（Idiom）：責(zé)辯

發(fā)音（Pronunciation）：zé biàn

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)與辯駁。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：責(zé)辯是由“責(zé)”和“辯”組成的成語。責(zé)指責(zé)備，辯指辯駁。責(zé)辯表示對(duì)他人的過錯(cuò)或錯(cuò)誤進(jìn)行責(zé)備，并進(jìn)行辯解或辯駁。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：責(zé)辯常用于描述在爭(zhēng)論、辯論或討論中，對(duì)他人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)或行為進(jìn)行批評(píng)和反駁的情景。

故事起源（Story Origin）：責(zé)辯的故事起源于《漢書·鄭袤傳》。鄭袤是西漢時(shí)期的一位官員，他任職期間，為了維護(hù)公正和廉潔的政治風(fēng)氣，對(duì)腐敗的官員進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和辯駁。他以其辯才和毅力，成功地駁斥了那些腐敗官員的言論和行為，維護(hù)了公正和廉潔。這個(gè)故事成為了責(zé)辯這個(gè)成語的來源。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：責(zé)辯的結(jié)構(gòu)為兩個(gè)漢字的組合，形式簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 在辯論中，他用事實(shí)和邏輯進(jìn)行了有力的責(zé)辯。

2. 她對(duì)他的指責(zé)進(jìn)行了辯解，解釋了自己的行為。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將責(zé)辯的發(fā)音“zé biàn”與“責(zé)備”和“辯駁”這兩個(gè)詞的發(fā)音進(jìn)行聯(lián)系來記憶這個(gè)成語。另外，可以構(gòu)思一個(gè)場(chǎng)景，想象自己在辯論中對(duì)他人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)和辯駁，來幫助記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與責(zé)辯相關(guān)的成語，如“責(zé)無旁貸”、“辯證法”等，可以幫助進(jìn)一步理解和運(yùn)用這個(gè)成語。同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語，如“批評(píng)”、“辯解”、“反駁”等，來拓展詞匯量和語言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師責(zé)辯了我上課不認(rèn)真聽講的行為。

2. 初中生：在班會(huì)上，同學(xué)們對(duì)學(xué)校飯菜的質(zhì)量進(jìn)行了責(zé)辯。

3. 高中生：學(xué)生代表在校園論壇上對(duì)教育體制進(jìn)行了責(zé)辯。

4. 大學(xué)生：在辯論賽中，選手們就社會(huì)問題展開了激烈的責(zé)辯。