基本解釋

佛經(jīng)。 明 袁宏道 《戊戌初度》詩(shī)之二：“禪燈灧灧雪玻璃，貝典將來(lái)戒小妻?！?明 袁宏道 《與李子髯書(shū)》：“ 禪那 頗通貝典，一室之內(nèi)，所見(jiàn)非焚香面佛，即垂髻安禪者?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：貝典

發(fā)音（Pronunciation）：bèi diǎn

基本含義（Basic Meaning）：指人們?cè)趯W(xué)習(xí)或研究某一領(lǐng)域時(shí)，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而能夠取得更好的成果。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：貝典源自于《左傳·昭公二十四年》：“我聞貝石有典。”其中，“貝”是一種古代的貝殼，代表珍寶；“典”則指典籍、經(jīng)典。貝典的意思是指人們通過(guò)學(xué)習(xí)和研究經(jīng)典書(shū)籍，借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以便在自己的學(xué)習(xí)和研究中取得更好的成果。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：貝典一詞多用于形容學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的重要性。可以用于描述學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，通過(guò)閱讀經(jīng)典著作和參考前人的研究成果來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。也可以用于形容科研人員在進(jìn)行研究時(shí)，通過(guò)研究前人的理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)指導(dǎo)自己的研究工作。

故事起源（Story Origin）：貝典一詞最早出現(xiàn)在《左傳·昭公二十四年》，古代貝殼被視為珍寶，而典籍則代表了古代人們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。因此，貝典成語(yǔ)形象地表達(dá)了人們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究中應(yīng)該借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以便能夠取得更好的成果。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：貝典是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，分別是“貝”和“典”。

例句（Example Sentences）：

1. 他在學(xué)習(xí)上一直秉持貝典的原則，努力借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成績(jī)。

2. 這本書(shū)是我學(xué)習(xí)法律的貝典，我每天都會(huì)認(rèn)真閱讀并做筆記。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方法來(lái)記憶貝典這個(gè)成語(yǔ)?？梢韵胂筘悮ど峡讨糯钦叩闹腔酆徒?jīng)驗(yàn)，而我們則通過(guò)學(xué)習(xí)和研究這些貝殼上的典籍來(lái)獲得更好的成果。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：你可以進(jìn)一步了解古代貝殼在文化中的象征意義，以及古代典籍對(duì)于中國(guó)文化和學(xué)術(shù)的重要性。此外，你還可以研究其他類似的成語(yǔ)，如“學(xué)富五車(chē)”、“博古通今”等，來(lái)拓寬你對(duì)于中國(guó)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我每天晚上都要看書(shū)，因?yàn)槲抑镭惖淠軒椭覍W(xué)習(xí)更多知識(shí)。

2. 初中生：老師告訴我們要多讀經(jīng)典著作，這樣才能在學(xué)習(xí)中貝典，取得好成績(jī)。

3. 高中生：學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷貝典的過(guò)程，我們要不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，才能進(jìn)步。

4. 大學(xué)生：在研究領(lǐng)域里，貝典是非常重要的，我們要借鑒前人的研究成果來(lái)指導(dǎo)自己的研究工作。