成語（Idiom）：咬文嚼字 (yǎo wén jiáo zì)
發音（Pronunciation）：yǎo wén jiáo zì
基本含義（Basic Meaning）：形容人過分注重文字，拘泥于字面意思，不注重實質內容。也用來形容人言辭拘謹，不流暢。
詳細解釋（Detailed Explanation）：咬文嚼字這個成語，意味著人們過分注重文字的形式，而忽略了內容的實質。它源自于古代文人士大夫們在寫文章和講究文字之間的斗爭。他們追求文字的精確和規范，卻忽略了內容的創新和表達的自由。這個成語也可以形容一個人在說話時過于拘謹，追求字字珠璣，卻導致言辭不流暢。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于批評那些過于拘泥于文字形式，而忽略了內容實質的人。它可以用來描述那些過分注重細節和形式的人，無法看到大局和核心問題的人。
故事起源（Story Origin）：咬文嚼字這個成語最早見于《漢書·百官公卿表》。相傳在漢朝，有一個名叫鄭玄的學者，他是當時著名的文學家和注解家。有一次，鄭玄到朝廷上聽取皇帝的演講，他對皇帝的言辭表達過于拘謹，字字斟酌，無法流暢地表達自己的意思。這一幕被人們看到后，就用“咬文嚼字”來形容鄭玄的言辭拘謹。
成語結構（Structure of the Idiom）：咬文嚼字是一個動賓短語，動詞是“咬文嚼字”，賓語是“文字”。
例句（Example Sentences）：
1. 他在寫作時總是咬文嚼字，追求文字的準確性，卻忽略了內容的豐富。
2. 這個演講者太過于咬文嚼字，讓人聽起來有些生硬。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象一個人咬著一本書，慢慢地嚼字，形象地表示過分注重文字形式的意思。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多關于中國成語和文化的知識，可以閱讀相關的書籍和文章，或參加相關的課程。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師總是讓我們寫作文的時候咬文嚼字，要求每一個字都寫得很漂亮。
2. 初中生：我覺得有些老師在批改作文時太過于咬文嚼字，只注重字跡工整，而不關注內容的表達。
3. 高中生：寫論文的時候要注意不要咬文嚼字，要注重內容的創新和觀點的表達。
4. 大學生：在學術研究中，我們應該注重思想的深度和實質的貢獻，而不是過分咬文嚼字。