成語（Idiom）：職統(tǒng)

發(fā)音（Pronunciation）：zhí tǒng

基本含義（Basic Meaning）：指職務(wù)或職責(zé)明確，統(tǒng)一有序的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：職統(tǒng)是由“職”和“統(tǒng)”兩個(gè)字組成的成語。其中，“職”指職務(wù)或職責(zé)，“統(tǒng)”指統(tǒng)一有序。職統(tǒng)的含義是指職務(wù)或職責(zé)明確，統(tǒng)一有序的狀態(tài)。它強(qiáng)調(diào)了在組織或團(tuán)體中，每個(gè)人都應(yīng)該明確自己的職責(zé)，并且按照統(tǒng)一的規(guī)則和秩序進(jìn)行工作。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：職統(tǒng)常用于描述組織、團(tuán)隊(duì)或機(jī)構(gòu)內(nèi)部的管理和運(yùn)作狀態(tài)。它可用于表達(dá)對(duì)組織的良好管理和秩序的贊揚(yáng)，也可用于批評(píng)組織內(nèi)部職責(zé)不明、混亂無序的現(xiàn)象。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于職統(tǒng)的故事起源尚無確切記載，但可以從成語的字義來推測(cè)。職統(tǒng)一詞的起源可以追溯到中國古代的官制和組織管理制度。在古代，官員們各司其職，按照明確的職責(zé)和規(guī)則進(jìn)行工作。這種組織和管理的方式被視為一種良好的狀態(tài)，后來形成了成語“職統(tǒng)”。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：職統(tǒng)是由兩個(gè)漢字組成的成語，沒有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)機(jī)構(gòu)的職統(tǒng)非常清晰，每個(gè)人都知道自己的職責(zé)。

2. 只有職統(tǒng)明確的團(tuán)隊(duì)，才能高效地完成任務(wù)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“職務(wù)”和“統(tǒng)一有序”這兩個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系起來記憶這個(gè)成語。想象一個(gè)組織或團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，按照統(tǒng)一有序的方式進(jìn)行工作，就能夠理解和記憶這個(gè)成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)職統(tǒng)感興趣，可以進(jìn)一步了解中國古代的官制和組織管理制度，以及現(xiàn)代組織管理理論和實(shí)踐。這將幫助你更好地理解職統(tǒng)在組織和團(tuán)隊(duì)中的重要性。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我們班級(jí)的職統(tǒng)很好，每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)。

2. 初中生：學(xué)校的職統(tǒng)需要進(jìn)一步完善，有些學(xué)生不清楚自己的職責(zé)。

3. 高中生：團(tuán)隊(duì)的職統(tǒng)是成功的關(guān)鍵，只有每個(gè)人都明確自己的職責(zé)，才能取得好的成績。

4. 大學(xué)生：在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到職統(tǒng)的重要性，只有明確職責(zé)和統(tǒng)一有序的管理，才能提高工作效率。