基本解釋

◎ 訓(xùn)詁 xùngǔ
[explanations of words in ancient books;gloss;glossary;commentary work on classics] 解釋古文字義
特令校書(shū)郎賈逵為之訓(xùn)詁。——《后漢書(shū)·東平憲王蒼傳》

英文翻譯

1.explanations of words in ancient books; gloss

詳細(xì)解釋

對(duì)字句(主要是對(duì)古書(shū)字句)作解釋。亦指對(duì)古書(shū)字句所作的解釋。《漢書(shū)·揚(yáng)雄傳上》：“ 雄 少而好學(xué)，不為章句，訓(xùn)詁通而已，博覽無(wú)所不見(jiàn)。” 唐 楊於陵 《祭權(quán)相公文》：“帝曰絲綸，代予言語(yǔ)，詞之頗僻，政亦乖阻，爾其專(zhuān)掌，爾必師古。亟換官榮，屢移星序，春泉涌溢，彩翰飛舞，丕變澆訛，裁成訓(xùn)詁。” 清 陳澧 《東塾讀書(shū)記·小學(xué)》：“詁者，古也。古今異言，通之使人知也。蓋時(shí)有古今，猶地有東西，有南北，相隔遠(yuǎn)則言語(yǔ)不通矣。地遠(yuǎn)則有翻譯，時(shí)遠(yuǎn)則有訓(xùn)詁。有翻譯則能使別國(guó)如鄉(xiāng)鄰，有訓(xùn)詁則能使古今如旦暮，所謂通之也，訓(xùn)詁之功大矣哉！” 黃侃 《文字聲韻訓(xùn)詁筆記·訓(xùn)詁筆記上·訓(xùn)詁學(xué)定義及訓(xùn)詁名稱(chēng)》：“詁者，故也，即本來(lái)之謂；訓(xùn)者，順也，即引申之謂。訓(xùn)詁者，用語(yǔ)言解釋語(yǔ)言之謂。若以此地之語(yǔ)釋彼地之語(yǔ)，或以今時(shí)之語(yǔ)釋昔時(shí)之語(yǔ)，雖屬訓(xùn)詁之所有事，而非構(gòu)成之原理。” 洪誠(chéng) 《訓(xùn)詁學(xué)》第一章第二節(jié)：“訓(xùn)詁的對(duì)象本不限于古代漢語(yǔ)，但是古代漢語(yǔ)是主要對(duì)象。閱讀古代漢語(yǔ)，在文字語(yǔ)言上出現(xiàn)的問(wèn)題，比閱讀現(xiàn)代漢語(yǔ)出現(xiàn)的問(wèn)題，要多得多……訓(xùn)詁是要講通文意。有時(shí)候只要解釋個(gè)別的詞，全句的意思就清楚了；有時(shí)候卻要加以申說(shuō)，人們才看得懂。”

訓(xùn)詁（xùn gǔ）

發(fā)音：xùn gǔ

基本含義：解釋古代文獻(xiàn)，特指解釋古代文獻(xiàn)中字詞的意義。

詳細(xì)解釋?zhuān)河?xùn)詁是指對(duì)古代文獻(xiàn)進(jìn)行解釋和研究的學(xué)問(wèn)。它主要是通過(guò)對(duì)古代文獻(xiàn)中的字詞進(jìn)行分析和解釋?zhuān)瑤椭x者理解古代文獻(xiàn)的意義和內(nèi)涵。訓(xùn)詁是中國(guó)古代文獻(xiàn)學(xué)的重要分支，對(duì)于研究和保護(hù)中國(guó)古代文化遺產(chǎn)具有重要意義。

使用場(chǎng)景：訓(xùn)詁主要應(yīng)用于古代文獻(xiàn)研究領(lǐng)域，包括古代文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。訓(xùn)詁的研究對(duì)象主要是古代經(jīng)典著作，如《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《孟子》等。訓(xùn)詁的成果可以幫助讀者更好地理解和闡釋這些古代文獻(xiàn)的意義。

故事起源：訓(xùn)詁這個(gè)詞最早出現(xiàn)在《周禮·春官宗伯》中，原指解釋古代文獻(xiàn)中字詞的意義。后來(lái)，訓(xùn)詁逐漸發(fā)展為一門(mén)學(xué)科，并成為中國(guó)古代文獻(xiàn)學(xué)的重要分支。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：訓(xùn)詁是一個(gè)由兩個(gè)詞匯組成的成語(yǔ)，其中“訓(xùn)”是動(dòng)詞，表示解釋、闡釋的意思，“詁”是名詞，表示古代文獻(xiàn)中字詞的意義。兩個(gè)詞匯結(jié)合在一起，表示解釋古代文獻(xiàn)中字詞的意義。

例句：

1. 他在古代文獻(xiàn)領(lǐng)域有很深的造詣，擅長(zhǎng)訓(xùn)詁古籍。

2. 這本書(shū)是關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的訓(xùn)詁研究，對(duì)于理解古代文化有很大幫助。

記憶技巧：可以通過(guò)將“訓(xùn)詁”拆解為“訓(xùn)”和“詁”兩個(gè)字來(lái)記憶。其中，“訓(xùn)”可以理解為解釋、闡釋的意思，“詁”可以理解為古代文獻(xiàn)中字詞的意義。通過(guò)將兩個(gè)字的含義聯(lián)系起來(lái)，可以記憶“訓(xùn)詁”表示解釋古代文獻(xiàn)中字詞的意義。

延伸學(xué)習(xí)：如果對(duì)訓(xùn)詁感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代文獻(xiàn)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，了解古代文獻(xiàn)的起源、發(fā)展和研究方法。還可以深入研究某個(gè)特定的古代文獻(xiàn)，例如《論語(yǔ)》、《孟子》等，了解其背景、作者及其思想體系。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師用很簡(jiǎn)單的話(huà)講解了我們不懂的課文，就像是在給我們做訓(xùn)詁一樣。

2. 初中生：在研究古代文獻(xiàn)時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)訓(xùn)詁的方法，才能更好地理解文獻(xiàn)中的意義。

3. 高中生：通過(guò)訓(xùn)詁古籍，我們可以更深入地了解古代文化的內(nèi)涵和價(jià)值觀。

4. 大學(xué)生：訓(xùn)詁對(duì)于古代文獻(xiàn)的研究至關(guān)重要，它可以幫助我們解開(kāi)文獻(xiàn)中的謎團(tuán)，理解作者的思想和意圖。