作翰
作翰（zuò hàn）
發(fā)音：zuò hàn
基本含義：指才華橫溢、文筆出眾的人。
詳細(xì)解釋：作，指寫作、創(chuàng)作；翰，指文筆、筆墨。作翰形容一個人的文才非凡，寫文章或書信的能力出眾。
使用場景：通常用于稱贊文筆出眾的人，特別是在文學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域中。也可以用于形容某個作品的文筆優(yōu)美，引人入勝。
故事起源：《后漢書·班彪傳》中有一段描述班彪的故事。班彪是東漢末年的一位才子，他的文章受到了很多人的贊賞。其中有一次，班彪寫了一封信給朝廷，表達(dá)了自己對時局的憂慮和對國家的期望。當(dāng)時的朝廷官員讀了這封信后，紛紛感嘆班彪的才華橫溢，將他稱為“作翰之士”。從此，作翰成為了稱贊文筆出眾的人的成語。
成語結(jié)構(gòu)：作翰是一個由兩個漢字組成的四字成語，結(jié)構(gòu)簡單明了。
例句：
1. 他的文章寫得非常出色，真是一位作翰之才。
2. 這篇小說的文筆優(yōu)美，讀起來讓人陶醉，真是一部作翰之作。
記憶技巧：可以將作翰理解為“作文之翰”，幫助記憶這個成語的含義。也可以通過與班彪的故事聯(lián)系起來，想象班彪寫信時的場景，加深記憶。
延伸學(xué)習(xí)：了解更多與文學(xué)、藝術(shù)相關(guān)的成語，擴(kuò)大詞匯量，提升寫作能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他寫的作文太棒了，真是一位作翰之才。
2. 初中生：這本小說的文筆非常出色，作者真是一位作翰之士。
3. 高中生：他的詩歌寫得非常精彩，堪稱作翰之作。
4. 大學(xué)生：這位作家的作品無論是文筆還是思想深度都非常出眾，他是當(dāng)代的作翰之才。
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