重闈
成語（Idiom）：重闈
發音（Pronunciation）：zhòng wéi
基本含義（Basic Meaning）：指重要的會議或辯論，也泛指重要的場合或會議。
詳細解釋（Detailed Explanation）：重闈一詞源于古代官員會議時的布置方式。在古代，會議時通常會在兩側設置重重障礙，限制參會人員進出，以維持會議的秩序。因此，重闈成語的含義延伸為重要的會議或辯論。此外，它也可以用來形容其他重要的場合或會議。
使用場景（Usage Scenarios）：重闈這個成語通常用于形容重要的會議、辯論或其他重要的場合?？梢杂脕硇稳菡畷h、商務洽談、學術討論等場景。此外，也可以用于形容一些重要的決策或議題的討論。
故事起源（Story Origin）：重闈一詞最早出現在《史記·李斯列傳》中。據傳，秦始皇時期，李斯在朝廷上提出了一項重要的改革方案，希望能夠通過改革來鞏固秦朝的統治。為了確保這個方案的順利進行，李斯請求將會議場設置為重重障礙，以保護會議的秩序，避免外界的干擾。這個故事成為了重闈這個成語的起源。
成語結構（Structure of the Idiom）：重闈是一個由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 這次會議是重闈，務必要做好充分的準備。
2. 政府高層舉行了一次重闈，討論國家的發展戰略。
3. 學術界的重要會議是重闈，各位學者應該積極參與。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將重闈這個成語與“重重障礙”聯系起來，來幫助記憶其含義。同時，可以通過構建與會議、辯論相關的場景來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與會議、辯論相關的成語，如“群英會”、“百家爭鳴”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們班級的班會是重闈，我們要認真聽老師的講話。
2. 初中生：學校舉行了一次重闈，討論如何提高學校的教學質量。
3. 高中生：參加了一次重闈，我對自己的研究方向有了更深入的了解。
4. 大學生：學校組織了一次重闈，討論如何改善學生的學習環境。
5. 成年人：公司的重闈決定了公司未來的發展方向，每個員工都應該積極參與其中。
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