宏觀世界
成語（Idiom）：宏觀世界
發(fā)音（Pronunciation）：hóng guān shì jiè
基本含義（Basic Meaning）：指整體的宏大景象或全局的大局觀。
詳細解釋（Detailed Explanation）：宏觀世界是由“宏觀”和“世界”兩個詞組成的成語。宏觀意為全局、大局，世界意為世界、情況。宏觀世界表示對整體情況或全局的大局觀，強調(diào)從整體的角度去看待問題，而不是局限于細節(jié)或個別情況。
使用場景（Usage Scenarios）：宏觀世界常用于描述人們對事物的整體認識和觀察。可以用來強調(diào)對問題的全面分析，以及在決策和規(guī)劃中考慮到各種因素的重要性。
故事起源（Story Origin）：宏觀世界的故事起源于《史記·秦始皇本紀》。秦始皇嬴政曾經(jīng)提出要建造萬里長城，他的大臣們紛紛表示這樣的規(guī)模太大、工程太難，無法完成。而只有一個名叫范增的大臣說：“陛下，您的志向是宏偉的，要有宏觀世界的眼光，不要被小細節(jié)所困擾。”秦始皇聽后深受啟發(fā)，最終決定建造萬里長城。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：宏觀世界是由兩個詞組成的四字成語，其中“宏觀”和“世界”都是形容詞性的詞語。
例句（Example Sentences）：
1. 在解決這個問題時，我們要有宏觀世界的思維，不能只看到眼前的細節(jié)。
2. 我們應(yīng)該從宏觀世界的角度去看待這個項目，考慮到各種因素的影響。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“宏觀世界”與“大局觀”、“全局”等詞語聯(lián)系起來進行記憶。也可以將其分解為“宏觀”和“世界”兩部分進行記憶，理解“宏觀”為整體的意思，而“世界”則表示情況或狀況。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關(guān)的成語，如“微觀世界”、“鴻觀”等，以擴大對整體和細節(jié)的認識。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：老師告訴我們要有宏觀世界的眼光，要從整體上看問題。
2. 初中生（13歲）：歷史課上，我們學到了秦始皇的宏觀世界思維，他建造了萬里長城。
3. 高中生（17歲）：在社會研究中，我們需要運用宏觀世界的理論來分析社會問題。
4. 大學生（21歲）：在經(jīng)濟學課上，教授講解了宏觀世界的概念，幫助我們理解經(jīng)濟發(fā)展的整體情況。
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