正禮
基本解釋
正規(guī)的禮法；正常的禮節(jié)。 漢 韋玄成 《毀廟議》：“父為昭，子為穆，孫復為昭，古之正禮也。” 宋 梅堯臣 《湖州寒食陪太守南園宴》詩：“公雖不責以正禮，我意未容誠斗筲。”《紅樓夢》第五五回：“按正禮天理良心上論，咱們有他這一個人幫著，咱們也省些心，與太太的事也有益。”《兒女英雄傳》第二八回：“便覺得時尚風氣不古。這先配而后祖，斷不是個正禮。”
成語（Idiom）：正禮（zhèng lǐ）
發(fā)音（Pronunciation）：zhèng lǐ
基本含義（Basic Meaning）：指遵守禮儀，舉止端正得體。
詳細解釋（Detailed Explanation）：
正禮是由“正”和“禮”兩個字組成的成語，表示遵守禮儀，舉止得體，形容人的行為規(guī)范、莊重。
使用場景（Usage Scenarios）：
正禮常用于描述人們在正式場合或特定場景中的端正舉止，遵守禮儀的行為。例如在重要的會議、慶典或正式場合上，人們需要保持舉止得體，表現(xiàn)出自己的禮貌和尊重。
故事起源（Story Origin）：
關于正禮的故事起源較為模糊，但與中國古代的儒家文化和禮儀觀念有關。儒家強調(diào)人與人之間的關系和禮儀的重要性，要求人們在日常生活中保持得體的行為和舉止。
成語結(jié)構（Structure of the Idiom）：
成語“正禮”是由兩個漢字組成的，分別是“正”和“禮”。
例句（Example Sentences）：
1. 在會議上，他始終保持著正禮，舉止得體，給人留下了很好的印象。
2. 作為一名教師，他不僅要教學有方，還要教育學生遵守正禮。
記憶技巧（Memory Techniques）：
1. 關聯(lián)：將“正禮”與“舉止得體”、“遵守禮儀”等相關概念進行關聯(lián)，幫助記憶成語的基本含義。
2. 反義詞法：將“正禮”與“故意無禮”等反義詞進行對比，以強化記憶。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 學習禮儀：了解更多關于中國傳統(tǒng)禮儀的知識，學習如何在不同場合中展示端莊和得體的行為。
2. 學習成語：探索其他與禮儀和行為規(guī)范相關的成語，擴大詞匯量和語言表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：小明在校園里遇到老師時，總是保持著正禮。
2. 初中生：參加班級活動時，同學們需要注意正禮，以展示良好的形象。
3. 高中生：在面試時，學生們應該展示出自己的正禮，以給面試官留下良好的印象。
4. 大學生：參加學術會議時，學生們需要遵守正禮，以顯示對學術界的尊重。
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