基本解釋

(1).互相問答交談?！?a href="/r_ci_5b94aab154c247504dd1c2f98f79174a/" target="_blank">三國志·吳志·闞澤傳》：“性謙恭篤慎，官府小吏，呼招對問，皆為抗禮?！?唐 陸龜蒙 《復友生論文書》：“未嘗干有司對問希品第，未嘗歷王公丐貸飾車馬?！?br>(2).古代文體之一。 戰(zhàn)國 時 宋玉 作《對楚王問》，以答問形式抒寫情志，后因名其體為“對問”。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·雜文》：“ 宋玉 含才，頗亦負俗，始造‘對問’，以申其志?！?范文瀾 注引 紀昀 評：“《卜居》《漁父》已先是對問，但未標對問之名耳。然 宋玉 此文，載於《新序》；其標曰對問，似亦 蕭統(tǒng) 所題?！?魯迅 《漢文學史綱要》第四篇：“然則《騷》者，固亦受三百篇之澤，而特由其時游説之風而恢宏，因 荊楚 之俗而奇?zhèn)ィ毁x與對問，又其長流之漫於后代者也?！?br>(3).應詔回答帝王的問難。 北周 庾信 《故周大將軍義興公蕭公墓志銘》：“無雙對問，實踵武於 丁鴻 ?！?唐 沉佺期 《自考功員外授給事中》詩：“何幸鹽梅處，惟憂對問機。”
(4).指受審問?！吨熳诱Z類》卷一二三：“ 周勃 終身有功，后來也下獄對問。”《水滸傳》第二二回：“現(xiàn)有刀子是 宋江 的壓衣刀，必須去拿 宋江 來對問?！?/p>

成語（Idiom）：對問（duì wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：duì wèn

基本含義（Basic Meaning）：互相詢問，相互追問。

詳細解釋（Detailed Explanation）：對問是指雙方相互追問、交流、詢問的意思。通常用于表示雙方互相追問某個問題或情況的對話。

使用場景（Usage Scenarios）：對問常常用于描述雙方在交流中進行追問、詢問的情景，可以用于日常對話、新聞報道、訪談等場合。

故事起源（Story Origin）：對問這個成語最早出現(xiàn)在《左傳·僖公十七年》中。故事中，齊國的公子重耳被圍困在晉國，晉國國君問他：“為何情愿受困于此？”重耳回答：“我不愿為奴仆。”晉國國君又問：“那你愿意為臣子嗎？”重耳回答：“我不愿為臣子?！彪p方相互追問，最終晉國國君被重耳的堅持所感動，放他離開。從此以后，“對問”成為了雙方相互追問、交流的成語。

成語結構（Structure of the Idiom）：對問是由“對”和“問”兩個字組成的，其中“對”表示雙方，互相之間，“問”表示追問、詢問的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他們在會議上對問了很多關于項目進展的問題。

2. 記者對問了他關于未來計劃的問題。

3. 我們之間的對問讓我們更加了解彼此。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“對問”拆分成兩個字，然后與“互相追問”聯(lián)系起來記憶。另外，可以使用“對”字的形狀來聯(lián)想兩個人面對面互相追問的場景。

延伸學習（Extended Learning）：學習更多與交流、對話相關的成語，如“問長問短”、“問心無愧”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：老師對問了我們昨天的作業(yè)情況。

2. 初中生：同學們對問了我為什么遲到了。

3. 高中生：老師對問了我們對這個問題的看法。

4. 大學生：我們在小組討論中對問了彼此的疑惑。

5. 成年人：領導對問了我關于工作計劃的細節(jié)。