基本解釋

(1).指門客。 唐 韓愈 《送陸暢歸江南》詩：“我實門下士，力薄蚋與蚊。” 清 袁枚 《隨園詩話》卷十五：“邑志載：公被戮，其門下士拾骨葬此。”
(2).猶門生。 宋 蘇軾 《送曾子固倅越得燕字》詩：“ 醉翁 門下士，雜遝難為賢。” 元 劉祁 《歸潛志》卷十：“ 李屏山 晚年多疑畏，見后進中異常者，必摩撫之。 雷公 希顏 本其門下士，后見其鋒鋩氣勢，恐其害己，甚憚之。”參見“ 門生 ”。
(3).學生，弟子。 宋 蘇軾 《＜范文正公文集＞敘》：“彼三杰（指 歐陽修 、 富弼 、 韓琦 ）者，皆得從之游，而公獨不識，以為平生之恨，若獲掛名其文字中，以自托於門下士之末，豈非疇昔之愿也哉！” 清 劉大櫆 《贈大夫閔府君墓志銘》：“遂以授徒為生，教授宗黨及 前溪 、 潯川 閒。其門下士數十百人，經其指畫，文辭學術，莫不循循然有儒者之風。”

成語（Idiom）：門下士（mén xià shì）

發音（Pronunciation）：mén xià shì

基本含義（Basic Meaning）：指在某一門派或師傅門下受教的學生或弟子。

詳細解釋（Detailed Explanation）：門下士是指在某一門派或師傅門下受教的學生或弟子。這個成語強調了學生或弟子在師傅的指導下接受教育、修行的過程。門下士也可以用來形容受某一領域專家指導的學生或徒弟。

使用場景（Usage Scenarios）：門下士一詞常用于形容學生或弟子在某一領域中受到師傅的教導和培養。可以用于教育、培訓、學習等場景。

故事起源（Story Origin）：《史記·孔子世家》記載了一個關于門下士的故事。相傳孔子曾經有過三千門徒，其中只有十幾個成為了門下士。這些門下士不僅受到了孔子的親自指導和教育，而且在學問和品德方面都得到了極大的提升。因此，門下士一詞就成為了形容受到師傅親自指導的學生或弟子的代名詞。

成語結構（Structure of the Idiom）：主要由“門下”和“士”兩個詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 張老師的門下士們都在各自的領域取得了很大的成就。

2. 這位教授的門下士們都成為了該領域的頂尖人才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“門下士”想象成學生或弟子站在師傅的門下接受教育和指導的形象。可以通過與門下士相關的故事和例句來加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國古代的師徒制度和傳統文化中對教育和培養的重視。還可以學習其他類似的成語，如“門生”、“弟子”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我的老師是一位非常好的門下士，他教我很多知識。

2. 初中生：我希望將來能成為一位門下士，受到專業老師的指導。

3. 高中生：這個學校的門下士們在各個領域都有很多成就。

4. 大學生：我正在努力成為一名門下士，希望能在畢業后有所成就。